网上有关“幼儿园劳动节活动教案
”话题很是火热
，小编也是针对幼儿园劳动节活动教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您
。

　作为一位优秀的人民教师
，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园劳动节活动教案 ，欢迎大家分享 。

幼儿园劳动节活动教案1

　活动目的：

　穿越古时旧期
，体验一场古代职业之旅，幼儿变身米铺学徒 ，豆浆学徒
，私塾小学童，活字印刷工…… ，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力
。

　活动准备：

　(可参考场景图
，搭建部分场景)

　1.搭建“米铺”：投放大米、米袋 、称(秤杆
、秤砣和托盘)等

　2.搭建“豆浆铺 ”：投放自制石磨，黄豆等材料

　3.搭建“私塾
”：利用国学教室开展活动 ，投放笔墨纸砚、桌子 、蒲团等材料。

　4.搭建“当铺”：投放算盘
、账本等材料

　5.搭建“茶庄 ”：投放茶桌、蒲团，茶杯 、茶壶等茶具

　6.搭建“绸缎庄
”：投放布料布匹等

　7.服装：店老板
、店小二、私塾学童等角色服装

　活动地点：

　幼儿园操场 、多功能室

　活动人员安排：

　自拟

　活动过程：

　一
、入场、热场

　1.背景音乐：教师提前将幼儿分好组
，提前10分钟引导孩子入场，安排好座位并协助主持人组织好现场秩序 。分组以方便之后分批次到指定场景参与体验活动
。

　2.教师引导全体幼儿用轻快的律动热场。幼儿园可以根据实际情况自行穿插节目的表演 。

　3.主持人开场白：尊敬的家长 ，亲爱的小朋友们
，大家上午好
。首先，我要向来参加此次劳动节体验活动的家长朋友们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。时下已至草长莺飞的暮春 ，属于劳动者的共同节日——“国际劳动节”也即将到来
，这是值得全世界劳动者共同欢庆的伟大节日 。

　本次劳动节体验活动能让孩子穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅 ，孩子们能变身米铺学徒
，豆浆学徒，私塾小学童 ，活字印刷工
，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力
。我们也希望借这次活动能让孩子切身的体会劳动的快乐，并且能懂得珍惜劳动人民的成果。下面我宣布xx幼儿园“古代职业之旅 ”劳动节体验活动现在开始 。

　4.第一站：三味书屋里面传出远古时代郎朗读书声 ，聊史记诵诗经，教书先生带你轻嗅墨香
，挥毫落纸，教你学习古人的思想精华 ，用毛笔书写对父母的感恩。

　5.第二站：穿越在柴米油盐间
，你可以是“米铺掌柜
”，也可以是“米铺小二” ，体验用古法称量米的重量
，体验经商之道
。

　6.第三站：体验制作豆浆的过程，磨出来的是香醇的豆浆 ，喝出的是吉祥如意。豆浆小学徒用原始的石磨为自己研磨醇香的豆浆
，喝上一杯，滋味无穷!

　7.第四站 、第五站、第六站……：到“茶庄 ”泡茶
、品茶 ，体验古人的悠闲雅致;到“钱庄
”变身钱庄掌柜
，拿起算盘账本，体验古代理财;到“绸缎庄”挑选自己喜欢的布匹……

　活动延伸：

　总结现场幼儿的表现 ，鼓励幼儿在日常生活中也可以体验家务活动，实际操作
，体会劳动的快乐 。

幼儿园劳动节活动教案2

　活动背景：

　正值五一劳动节，今年我们幼儿园给每个班分了一块草莓地 ，我们刚种上的时候
，我们老师自己动手浇了我们班里的一片地，没过几天 ，天气转暖
，天气干的我们的草莓地都有了裂痕，孩子们问老师：老师 ，这土怎么都有缝啊?我带领孩子们找了找发现大片地都有了裂缝
，我说孩子们天气很热，你们渴不渴啊?渴!异口同声的回答 ，我说大地也很渴
，特别是我们的草莓就更口渴了，于是他们张开了嘴 ，等着有爱心的人给他们喝水呢，孩子们于是想了想
，说那老师让我们给他们喝点水吧!

　 活动时间： 4月16日

　 活动地点 ：幼儿园草莓地

　活动目的：

　1、知道五一劳动节是劳动者的节日
。体验合作劳动的成功感和愉悦感。

　2 、让孩子们体验劳动的快乐，认识到劳动者的辛苦 ，知道新鲜的水果是由劳动者的辛勤劳动和汗水换来的
，珍惜劳动成果，热爱劳动 。

　 活动准备 ：两个直径75厘米的塑料大盆 ，小水桶若干(人手一个)
，直径20厘米的塑料盆四个
。

　 活动安排 ：请宋文成
、张志刚、朱良哲 、庆龙恒四个小朋友为大家运水，蔡梦瑶给小朋友拿水壶 ，其他小朋友负责浇自己的草莓。

　 活动过程： 首先
，老师讲解活动

　我们班的孩子中午起床收拾好自己的床铺，我组织孩子们到我们班的草莓地 ，请每个小朋友拿好自己的小水壶
，自由选择自己要浇的一列草莓，站在每一列草莓的开始位置 ，听我讲解，请每个小朋友先浇最后位置的(离小朋友最远的)那个草莓
，倒着浇，慢慢的先浇后面的 ，从后面依次顺序往前浇
，每颗草莓浇三壶水，直到草莓喝饱了为止(就是你再浇水时草莓不喝了 ，你能看到水为止) 。

　进行活动
，请孩子们自己动手先到大盆里去灌水，然后到你负责的草莓地去喂你的草莓喝水
。

　孩子们的热情很高 ，都兴致勃勃的活动的起劲
，小朋友一开始用一个水壶浇，后来用两个水壶浇 ，最后有的小朋友用三个水壶浇
，他们先把三个水壶灌满了，然后提到草莓那个地方 ，把水壶放下，用完一个再一个
，直到把三壶水全部浇完。

　最后，孩子们欣赏自己的劳动成果 ，脸上露出了快乐的笑脸
，心里乐开了花，在快乐的情绪下有秩序的收拾好自己的水壶 ，收拾我们的工具 。

　先看好自己的草莓
，这一列是我的
。

　先把袖子抹上去，别把衣服弄湿了。

　我们先来舀水 ，灌好水就可以浇草莓了 。

　看
，我们忙吧!我们可是很认真的呀!

　草莓太渴了，我们给它多浇些水。

　活动反思：孩子们在劳动的过程中玩的尽兴 ，同时也体会到了劳动的辛苦
，也萌生了对植物的爱，合作之力促进了孩子的深厚感情 ，虽然有一部分孩子的衣服湿了，鞋子湿了
。但孩子很高兴
，也很快乐。

幼儿园劳动节活动教案3

　 活动目标：

　1
、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日 。

　2、了解各行各业人们的劳动 ，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事
。

　3 、初步懂得劳动是件光荣的事
，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

　 活动准备：

　1
、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观 。

　2 、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动
。

　3
、卡纸、胶水 、剪刀、彩纸。

　 活动过程：

　1
、组织谈话 。使幼儿知道五月一日是国际劳动节 ，是所有劳动人民的节日
。

　2、请幼儿回忆参观理发店 、邮局
、百货商店的情景
，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

　3 、组织讨论 ，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事 。

　邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？

　百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？

　理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？

　这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？

　4
、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事
。

　你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？如做班级值日生
，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？

　5、教师小结。

　劳动是件光荣的事 ，小朋友从小参加一些劳动
，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了 ，也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者 。

　6 、让幼儿为老师
、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

幼儿园劳动节活动教案4

　活动目标：

　1、让幼儿知道五月一日是国际劳动节
，是所有劳动人民的节日
。

　2 、让幼儿了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快

　乐的事。

　3
、让幼儿初步懂得劳动是件光荣的事 ，使幼儿养成爱劳动的习惯 。

　重点、难点重点：知道五月一日是国际劳动节
，是所有劳动人民的节日
。

　难点：体验劳动是件辛苦但又快乐 、光荣的事。

　活动准备1、已带领幼儿参观过附近的各行各业 。

　2
、卡纸、剪刀 、胶水
、彩纸
。

　活动过程：

　 一、组织谈话。引导幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日 。

　 二 、请幼儿回忆参观理发店
、邮局、百货商店的情景 ，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦
。

　1 、教师：“我们参观过幼儿园附近的理发店
、邮局、百货商店
，你在这些地方看到了什么？他们是怎样劳动的？ ”

　 三 、组织幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。

　2
、教师：“邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？”

　3、教师：“百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累吗？既然累为什么还要干？
”

　4 、教师：“理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎样？”

　 四、让幼儿他们谈自己在家或在园参加劳动的事 。

　1
、教师：“你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？劳动时你的心情是怎样的？为什么？ ”

　2、教师小结：“劳动是件光荣的事小朋友从小参加一些公益劳动 ，会使我们从小养成劳动的好习惯
，长大了也能象爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者
。
”

　 二 、制作贺卡

　让幼儿为老师
、爸爸妈妈或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

幼儿园劳动节活动教案5

　一、活动的生成：

　为迎接“五一劳动节”的到来 ，让幼儿对“五一劳动节 ”有了深刻的认识
，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的'情感 ，懂得珍惜劳动人民的成果 。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣
”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起
，从小事做起，好好学习 ，练好本领
，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务
。

　二 、活动内容：

　1
、介绍“五一”国际劳动节。

　了解五一劳动节的由来 ，初步理解五一劳动节的含义 。

　2、绘画“各行各业劳动人民 ”美术作品
。

　介绍各行各业的劳动人民
，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

　3 、谈话：说说“我的爸爸妈妈
”

　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦 。

　4
、组织幼儿义务劳动 ，如：擦桌子
，椅子、洗抹布等
。

　5 、手工：制作“美丽的花”。

　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话 。

　6
、学唱歌曲《劳动最光荣》
。

　能用身体动作表现歌曲内容 ，愿意在大家面前演唱歌曲
，表达自己对劳动人民的热爱。

幼儿园劳动节活动教案6

　为迎接“五一劳动节 ”的到来,让幼儿对“五一劳动节
”有较深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民 ，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果 。石莲子镇中心幼儿园幼儿园准备开展“热爱生活勤俭勤劳劳动最光荣”的主题活动
，希望通过此活动，教育孩子们从身边做起 ，从小事做起
，热爱劳动，好好学习 ，练好本领
，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国、为社会服务
。

　一 、活动主题

　热爱生活勤俭勤劳劳动最光荣

　二、活动目标

　1.知道五月一日是国际劳动节 ，了解劳动节的由来和意义。

　2.学习劳动技能
，体验劳动生活

　3.有热爱劳动的的意识和愿望 。

　三
、活动对象

　全体幼儿

　四、活动时间

　20xx年5月1日——5月5日

　五 、活动内容

　(一)故事讲述篇

　关于劳动的儿歌推荐：

　小班：《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡 ，飞到西
，飞到东，飞到花园去采蜜 ，小小蜜蜂爱劳动。

　中班：《别说我小》妈妈您别说我小，我会穿衣和洗澡
。爸爸您别说我小
，我会擦桌把地扫。奶奶您别说我小，我会种花把水浇 。爷爷您别说我小 ，我会做的事可真不少
。

　大班：《爱劳动》蜜蜂采蜜真辛劳
，喜鹊建巢技术高，小猫捕鼠跑得快 ，青蛙捉虫呱呱叫
，我们都来学习它，做个勤劳的好娃娃。

　(二)劳动实践篇

　小班——自己的事情自己做

　1
、开展“我会自己洗手 ”、“我会自己穿衣服” 、“我会自己吃饭
”等系列活动 ，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理
，逐步培养他们的劳动意识 。

　2
、每天一个家庭小任务：“给爷爷奶奶捶背、给爸爸妈妈拿拖鞋 、洗水果
、自己摆放鞋子、穿鞋子等等”，请家长引导幼儿完成 ，并在班级群里分享照片
。

　中班——我是快乐小帮手

　1 、请家长给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子
、扫地、叠被子 、洗手绢、浇花
、摆餐具等)

　2、每天帮家人至少做两样家务(擦桌子 、扫地
、叠被子、洗手绢 、浇花
、摆餐具等)
，在家长的看护下完成，并在班级群里分享照片 。

　大班——劳动最光荣

　1、开展“爸爸妈妈真辛苦 ”调查活动
。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情 ，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦
，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

　2 、通过调查了解父母艰辛之后，想一想如何去做 ，并与家长共同商量
，定好家务劳动计划 。

　3
、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!
”的家务劳动实践活动
。每天在家做一些家务劳动 ，家长把孩子当天所做的家务记录下来
，评价并记录劳动过程，发到班级群里。

　(三)活动展示篇

　家长和幼儿在家 ，组织一次“我能行”家庭劳动技能大比拼 。

　小班：叠毛巾、摆鞋子(3双以上)比赛

　中班：穿衣服 、分玩具比赛

　大班：叠被子
、系鞋带比赛

　把活动过程拍成小视频
，发到班级群里，和其他小朋友一起分享劳动的喜悦。

幼儿园劳动节活动教案7

　活动准备：

　1、假日里 ，布置幼儿去附近的理发店理发
，到超市购物等，了解人民的劳动
。挂历一本 、幼儿带家长工作照一至两张。

　2、工人
、农民、医生 、教师
、科技人员、司售人员 、服务人员的工作录像片断 。

　活动过程：

　1
、介绍"五一"国际劳动节
。

　(1)教师请幼儿认读5月1日 ，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

　(2)讲解"五一"节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日 。

　2 、认识谁是劳动的人
，他们都做哪些工作
。

　(1)观看录像片，边看边穿插提问和引导 ，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

　(2)谈谈自己身边的劳动者 。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的
。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系
，引导幼儿尊重他们。

　3
、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦 。

　教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

　4 、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

　5
、幼儿讨论 ，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事
。

　提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

　6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子 、捡树叶、扫地)
，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

　7
、师生共同布置"劳动的人最光荣"的展览 ，将家长工作照装饰后张贴在上面 。

　活动延伸：让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物
，祝贺他们的节日。

幼儿园劳动节活动教案8

　 一 、指导思想：

　教育幼儿从小热爱劳动,从自己做起,从小事做起,在自己的事情自己做的同时能为他人
、为集体服务,培养幼儿的责任感和社会适应能力
。让孩子们在“劳动真快乐 ”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣
”,从而萌发热爱劳动者 、珍惜劳动成果的情感。

　 二
、具体安排：

　1、时间:xx年4月25日~5月2日

　2 、地点:本园
、各班活动室和大一班休息室

　3、参加对象:全体教师和幼儿

　4 、活动负责人:年级组长
、各班班主任和任课教师

　 三、活动内容：

　(1)园内活动

　活动之一：穿衣服 、叠被子比赛

　先在各自班内进行，每班选出一名的参加园内比赛 。

　活动之二：给小树花儿浇浇水

　教育孩子从小热爱劳动 ，懂得爱护花草树木
。

　活动之三：园内捡垃圾

　教育孩子从小讲卫生
，懂得如何做好环保小卫士。

　活动之四：庆“五一”讲故事故事古诗背诵比赛

　让孩子从故事和古诗中受到启发和教育，从而懂事劳动最光荣的意义 。

　活动之五：:为班级做一件事情,如:整理图书玩具,抹桌椅,浇花等
。

　活动之六：为幼儿园做一件事情,如:幼儿园公共场擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手
、门、窗台等(安全的场所)。

　(2)园外活动

　活动之一：庆五一绘画比赛

　每人在假期里画一幅以“五一 ”为主题的绘画 ，开学来在园里进行参赛 。

　活动之二：分享游玩的快乐

　鼓励孩子在这个大好时光出去游玩，把游玩的过程用照片记录下来
，做成海报并上传论坛和我们一起分享这份快乐
。

　活动之三：帮爸爸妈妈做一件事情

　如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

　活动之四：帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活 。

　 四 、注意事项：

　1
、组长做好各班活动内容、场地的协调
。

　2 、活动期间组织有序,注意幼儿的安全。

幼儿园劳动节活动教案9

　活动设计意图：

　“五一
”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动 。结合我们开展的主题活动：关于“交通安全”及“成人劳动 ” ，又迎合市政府倡导全市市民一起来“建文明交通
、讲文明礼仪、创文明环境
”的社会活动
，与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园 ，踏上社会
，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人 ，关心身边的事
，提高幼儿的责任感和社会适应能力。

　活动目标：

　1 、懂得尊重他人的劳动，关心身边的事
。

　2
、积极参与活动 ，体验自我的价值。

　活动准备：

　1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦
，尊重他人的劳动 。

　2 、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事
。

　3
、全体幼儿学会快板诗《做个文明的苏州人》（自编）

　4、全体幼儿积极参与制作宣传小旗。

　5 、制作一块幼儿园标记牌 。

　活动过程：

　1、宣传表演

　幼儿在老师的带领下 ，排队站在马路边，朗诵快板诗《做个文明的苏州人》
。（诗另附）

　2
、慰问致敬

　请两名幼儿代表慰问警察叔叔。向警察叔叔致敬 。

　（警察叔叔你们辛苦了
，不管刮风下雨，还是酷暑严寒你们都在指挥交通 ，你们的辛苦换来了我们大家的平安
，谢谢警察叔叔
。）送上毛巾和矿泉水，表示慰问。

　3、请警察讲述交通指挥的手势名称 ，幼儿模仿 。

　4 、幼儿将自己亲手制作的宣传小旗
，发给过路的市民
。

　5
、教师带领幼儿安全地回到幼儿园。

　附：诗歌《做个文明的苏州人》(自创编)

　乃是新苏州伲是老苏州，

　相伲么大家才是苏州人 ，

　苏州格城市文明大家讲
，

　苏州格经济增长快得来，

　马路上汽车实在多得来 ，

　交通规则靠大家来遵守
，

　汽车要走快车道，

　自行车电瓶车要走慢车道

　走路要走人行道 ，

　红灯亮了停下来，

　绿灯亮了才能走
，

　不抢道、不乱穿，

　逆向行驶不可以 ，

　交通安全最重要
，

　做个文明的苏州人 。

　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案 ，编写教案有利于我们科学 、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的中班教案8篇
，欢迎大家分享
。

中班教案 篇1

　活动内容

　学习新操—棍棒操（一）

　重点领域 健康

　相关领域 社会

　 活动目标

　1
、 初步学会棍棒操的第1—4节，能掌握基本的动作。

　2、 萌发幼儿对做新操的兴趣 。

　重点 、难点 重点：学习新操

　难点：能掌握操节顺序
。

　 活动准备 棍棒若干 ，录音机
，磁带

　 活动过程：

　一
、 欣赏小朋友参加常州市体操比赛的棍棒操表演录像，激发幼儿学习的兴趣。

　二、基本部分

　1 、教师完整示范 ，引起幼儿学习的兴趣 。

　2
、教师交代正确的握棒姿势及安全注意事项
。

　3、教师示范新操1——4节
，分别对上肢 、下蹲、绕肩
、体转重点讲解动作要领。

　上肢运动动作要领：在上面的手臂一定要伸直 。

　下蹲运动动作要领：侧蹲时尽量往下
。

　绕肩运动动作要领：绕肩时手要举过头顶，手肘要伸直绕到背后。

　体转运动动作要领：弓箭步时注意前腿弯曲 ，后腿伸直 。

　4、幼儿逐一跟学，要求动作到位 、有力
。

　5
、重点指导个别能力差的幼儿。

　6、根据幼儿的实际情况针对难点再次示范并练习 。

　三 、 游戏“拍山墙”

　玩法：一人背对大家边拍手边数“一
、二、三 ”
，其他幼儿从起点线向前走。数完三，拍巴掌的人回头看 ，大家要停下不能动
，否则要回到起点重新参加游戏
。然后拍巴人继续拍手数数，直至有一幼儿拍到拍巴人的身体 ，其他幼儿手拉手在拍巴人身后站队。由先到者在拍巴人的背上拍三下后
，大家一起往回跑，拍巴人追赶 。被追到的人换成拍巴人 ，重新游戏
。

　四 、结束部分

　放松身体。

中班教案 篇2

　活动目标:

　能辨识长方形
、正方形、椭圆形 、梯形
、圆形
，三角形，体验其多种变式 。

　活动准备：

　三角形、长方形 、正方形、椭圆形
、梯形、圆形各15个；泡沫地垫90块；正方形 、长方形
、三角形、梯形 、圆形
、椭圆形图形片
。

　活动过程：

　一、玩骰子

　提问：抛一下 ，说说是什么图形？找一个一样的图形作朋友。

　小结：图形骰子上的6个面都有不一样的图形 。

　二 、游戏《图形火车》

　玩法：听指令
，在骰子上找出相应的图形
。从火车头开始一个接一个，将这些骰子连起来 ，变成一列火车。放好骰子赶快回到座位上，表示完成 。

　规则：听完儿歌
，要先坐在位置上找到这个图形；图形上火车的时候，要对着小朋友
。

　1． 呜～呜～ ，火车火车就要开。三条边
，三个角，这样的图形快上车 。

　小结：呜～呜～ ，火车火车就要开。三条边
，三个角，三角形火车回家了
。

　2． 呜～呜～ ，火车火车就要开。弯弯边
，没有角，这样的图形快上车 。

　小结：圆形和椭圆形都是弯弯边 ，没有角的图形
。

　3． 呜～呜～
，火车火车就要开。四条边一样长
、四个角一样大，这样的图形快上车 。（可请幼儿发指令）

　小结：呜～呜～ ，火车火车就要开
。四条边一样长、四个角一样大，正方形火车回家了。

　4． 呜～呜～
，火车火车就要开 。两条平平边，一条长一条短 ，还有两条斜斜的边这样的图形快上车
。（可请幼儿发指令）

　小结：呜～呜～
，火车火车就要开。两条平平边，一条长一条短 ，还有两条斜斜的边
，梯形火车回家了 。

　5． 呜～呜～，图形火车就要开
。四条边 ，四个角
，这样的图形快上车。

　小结：呜～呜～，火车火车就要开 。四条边 ，四个角
，正方形 、长方形和梯形。

中班教案 篇3

　 活动目标：

　1
、理解语句表达的关爱、互助，懂得只要有爱心 ，不管能力大小都可以帮助别人
。

　2 、学习用“我愿意……”句形，练习说话。

　3、知道助人的快乐
，愿意给别人带去快乐 。

　 活动过程：

　 一
、激发兴趣，谈话导入
。

　1、孩子们 ，我们已经长大了
，是中班的小朋友了，那我们能帮爸爸妈妈 、爷爷奶奶
、老师小朋友做些什么事呢?(幼儿自由回答)对了 ，这样一种帮助、这样一种行为就叫爱心
，出示(心形) 齐说“爱心
”。

　2 、听说呀，森林王国里的狮子大王 ，要给动物们颁发最佳爱心奖
，你们想去参加吗?(想)好，让我们坐上飞船
、闭上眼睛 ，一起去看一下吧 。

　 二、欣赏 、认真倾听
、大胆表述
。

　1.听
，狮子大王大声的说：“颁奖大会现在开始!”第一位走上奖台的是“小鸟 ”，小鸟为什么可以得到最佳爱心奖?(幼儿大胆表述)小鸟为什么可以得到最佳爱心奖呢?让我们来听一听。(师朗诵)小鸟怎么说的?(个别说)(齐说)

　2.第二位是谁呢?(大象)大象有什么本领呢?他可以为朋友做什么事呢?(幼儿大胆表述)大象究竟是怎么说的?(师朗诵)大象是怎么说的?小兔是怎么说的?(幼儿个别说、齐说)

　3.第三位是谁呢?(小兔)小兔有什么本领?他可以为朋友做什么事呢?幼儿大胆表述)小兔究竟是怎么说的?(师朗诵)小兔是怎么说的?(幼儿个别说 、齐说)

　4.一只小动物可着急了 ，但它只能慢悠慢悠的爬过来，谁呀?(小蜗牛)小蜗牛也登上了领奖台
，得到了最佳爱心奖，那他可以为朋友做些什么事呢?(迁移经验
、大胆表述)学做小蜗牛 ，练习说话“我愿意……
”

　 三、发散思维 、自由表述

　1、 还有哪些动物
，也能得到最佳爱心奖呢?

　2
、现在，就让我们学一学有爱心的动物们 ，把心里想说的话说给客人老师听
，你将会得到一颗最佳爱心奖 。来，有爱心的朋友们 ，伸出我们的小手
，去帮助更多更多的朋友吧!

中班教案 篇4

　从小班升入中班，一系列的变化让孩子们对未来的生活充满向往
。不再是小班的弟弟妹妹 ，不再只是简单地跟随和模仿老师的活动。崭新的环境
，更多的同伴们，让孩子们处处感受成长带来的愉悦之情 。

　 (一)环境创设

　1.搜集幼儿明显长大的照片和在幼儿园与老师小朋友共同生活、游戏的照片组成墙饰“亲亲热热一家人”和“快乐的幼儿园生活 ” ，让幼儿在分享中感受自己长大和升班的快乐
。

　2.活动区丰富适合中班年龄的玩具 、图书等，营造丰富的活动环境
，使幼儿喜欢新班级。

　3.布置“我是值日生
”和“劳动小窍门”墙饰，展示值日生的工作内容和劳动中扫地
、擦桌子等方法 ，使幼儿学会劳动方法 。

　 (二)生活活动

　1.熟悉新环境
，喜欢自己所在的班级，尽快形成良好秩序 ，巩固已养成的好习惯。

　2.学习并保持正确的站、坐和行走的姿势
。

　3.愿意尝试有一定难度的事情
，喜欢做值日生为大家服务。

　 (三)家园联系

　1.引导幼儿在家中养成物归原处的'习惯 。请爸爸妈妈送给孩子“成长祝福 ”，鼓励孩子更加努力学本领 ，激发出成长的自豪感
。

　2.家长给幼儿讲自己小时候玩伴的有趣故事
，鼓励幼儿多交朋友。

　3.鼓励幼儿在家时坚持用筷子进餐 。

　 (四)教学活动

　1.通过活动“我喜欢新班
”“分享真快乐”“想让你开心 ”等，让幼儿熟悉新环境 ，有做中班小朋友的自豪感
，体验分享给自己和别人带来的快乐
。

　2.通过歌曲《太阳小鸟夸奖我》《好朋友》《幼儿园里好事多》，让幼儿学唱歌曲 ，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪，懂得在生活中帮助有困难的小朋友
，学做值日生，有为集体服务的愿望。

　3.通过儿歌《老师本领大》《别说我小》 ，让幼儿能有表情地朗诵儿歌
，体验自己长大的喜悦心情 。通过故事《野花》《一粒谷子》《金色的房子》，让幼儿体验分享给别人和自己带来的快乐 ，感受师生关爱之情
。

　 (五)区域活动

　1.通过美工区“打扮新家
”“我亲爱的老师”“爱心小书 ”“纸袋手偶”等
，让幼儿喜欢用多种废旧材料，通过剪 、贴
、画等方法 ，创造性地进行制作。

　2.通过益智区“我来设计活动区
”“整理小天地”“图形拼搭 ”“找到好朋友
”
，让幼儿能根据自己的想法，设计活动区的位置并摆放相应的材料 。

　3.通过户外活动“狮王和小动物”“夹球一起走 ”“小伞兵
”等 ，让幼儿勇敢积极地参与体育活动体会追逐跑的乐趣
，形成听从指挥的良好品质
。

　通过说说、做做 、玩玩等活动，使幼儿尝试自我服务和为集体服务 ，增强自信心，体验成长的快乐
，激发出升班带来的无比自豪与喜悦的情感。

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1.学习提物快速跑，发展动作的协调 ，平衡能力 。

　2.培养合作和解决问题的能力
，初步建立竞争的意识。

　 活动准备：

　1.小沙包和海洋球（能轻松放进PVC管内）若干代表小油花，小桶若干
。

　2.输入油管（PVC管。）
、街头、弯头等若干 。

　3.带有火车头图案的小框若干个
。

　4.活动前引导幼儿练习拼接输油管道。

　5.布置：在活动场地内设置油井 ，油库和火车站
，油井处设有沙包和未拼接的输油管，油库放有小油桶 ，火车站放有粘贴火车头的小框若干个 。

　 活动过程：

　1.小油娃准备运输小油花
。

　（1）教师：祖国各地都需要石油
，我们这些小油娃要将这些小油花运输到祖国各地去，教师引导幼儿排列成一列小火车 ，驶入活动场地。

　（2）教师讲解石油都是通过石油管道运输到全国各地甚至是世界各地的 。

　（3）幼儿随教师口令活动身体的各个部位
，做热身活动
。

　2.游戏：小油娃运油花

　（1）请幼儿尝试探索输油管道的连接方法，教师巡回指导。

　（2）教师交代运输小油花的方法

　（3）开始游戏 。幼儿齐说："我们是小油娃 ，开始运输小油花，预备--开始
。"

　3.讨论：怎样快速运输小油花。引导幼儿理解应该多人齐心协力安装输油管道
，节省时间，管道如果倾斜一些 ，小油花流动的快 。

　4.全班幼儿分成二至四组
，再次进行游戏。

　5.教师宣布游戏结果，表扬最能干的小油花
。然后就幼儿谈一谈感受。

中班教案 篇6

　 设计意图：

　中班幼儿的想象力极为丰富 ，因此
，我采用以停电后猜黑影的形式来想象画，正是对他们想象力的培养和发展 。这堂课打破了以往美术课传统的教学模式 ，使幼儿在巳有的生活经验上能够自由 、充分地发挥扩散性思维
，调动了幼儿的主动性，积极性 ，用自己手中的笔来确实地表达出自身的所感
、所想
。

　 教学目标：

　l、通过停电后黑影的猜测
，让幼儿充分发挥想象力，自由表现出自身的所想 、所感。

　2、巩固蜡笔画的作画方法 ，使作品丰满 。

　教学准备：

　l
、各种形状的黑影若干，每人一张白纸
，一支勾线笔、一副蜡笔
。

　2 、投影机一台。

　 教学过程：

　（一）欣赏讨论

　1
、“小朋友，昨天晚上李老师在家看电视时 ，忽然
，停电了，真糟糕！你们想一想 ，晚上停电的时候
，看见的东西会是怎么样的呢？”（模模糊糊，看不清楚）

　2、出示黑影

　（用投影机将黑影放大到黑板上面的白纸上 。）

　“是啊 ，我就看见许多黑乎乎的黑影
，而且我用照相机把它们拍了下来，请你们看看 ，这圆圆的黑影可能会是什么呢？ ”（如皮球 、饼干
、盘子……）幼儿讲一种
，教师就画一种（画的时候，用勾线笔在白纸上将黑影描下来）
。

　3、“瞧！李老师拍下来的黑影还有许多（同时出示许多各种形状的黑影）你们想想 ，它们可能是什么呢？

　（幼儿自由回答）

　（二）联想作画

　“现在，李老师把这些黑影都放到了你们的桌子上
，请你选自己最喜欢的一个，用勾线笔把轮廊勾出来 ，然后把你刚才说的画出来
，并涂上漂亮的颜色。拿到黑影后不要急着画，要多看看 。多想想 ，想好了再画
。
”

　（三）幼儿作画
，教师指导

　1 、引导幼儿从不同方向观察
、想象，千万不要忘记外形的边。

　2、指导幼儿涂色要均匀 、鲜艳
、画面要丰满 。

　（四）讲评

　l、请个别幼儿将自己的作品给小伙伴们看 ，并说出：我看到的这个黑影可能是什么？

　2 、“啪嗒”一声
，灯亮了。“小朋友，快带着你的作品去李老师家找找 ，有你们画的东西
，好吗？ ”

　3、幼儿出教室，结束
。

中班教案 篇7

　 目标

　1．在“刷牙
”音乐活动中 ，感知认识“前后
、仔细、轻柔”等汉字。

　2．激发幼儿识字的兴趣 。

　3．发展幼儿动手刷牙的能力
。

　4．使小朋友们感到快乐 、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 准备

　牙刷模型
、音乐

　 过程

　(一)欣赏感知

　(出示牙刷)欣赏音乐《刷牙歌》 。

　问：你们听到了什么?牙刷的本领大不大?

　(二)理解认识

　1．提问：歌中唱到是怎样刷牙的?(出示相应的汉字：前后、仔细 、轻柔)请幼儿听着音乐
，看着汉字做相应的动作
。

　2．再次欣赏

　提问：刷牙有什么好处?应该怎么刷?(请幼儿指点相应的汉字卡)

　3．听音乐跟唱

　(1)举相应的汉字卡表演。

　(2)出示整段歌词，让幼儿感受 。

　4．跟着音乐边唱歌边表演

　提示与建议

　在歌词中 ，当其他字幼儿都已掌握的前提下
，出示整段歌词
。

　 附儿歌：

　刷牙歌

　我刷，我刷 ，我刷刷刷
，

　我上上下下，我前前后后 ，

　我仔仔细细
，我轻轻柔柔，

　我快快乐乐 ，餐前饭后
，刷牙漱口，

　因为牙齿是我的好朋友。

　 教学反思：

　教师是幼儿模仿的榜样 ，你的言行和精神状态可定会不同程度地影响到幼儿，因此语言和教态十分重要 。上课时语言要精简
、明确
，以在最短的时间内让幼儿知道自己该做什么，不该做什么；教态不能随意 ，要有风范
，在头脑高度集中的同时还要考虑你的身体体态所传递出的信息
。

中班教案 篇8

　 活动目标：

　1、区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。

　2 、在游戏活动中 ，感知“左 ”
、“右”的空间方位
，发展初步的位置观念 。

　 活动过程：

　一、感知自身的左右

　1 、区别左右

　小结：对呀，左手 ，右手是我们身上的一对好朋友
，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。

　2
、找一找

　教师：想一想，我们的身上 ，还有哪些象手一样
，是一左一右的一对好朋友

　3、游戏"我说你做"

　教师：刚才小朋友找的又快又好，现在老师要请我们身上的这些好朋友做个游戏 ，这个游戏就叫"我说你做"，看谁的小耳朵最灵
，反应最快
。

　举起右手，耸耸左肩 ，跺跺左脚
，拍拍右腿，摸摸左耳；增加难度：左手摸左耳 ，右手摸左耳
，左手拍右腿等等?

　二 、探索交流，熟悉左右的相对性：

　1、有几只小动物？最左边是谁？最右边是谁？

　2
、从左边数起 ，第3个是谁？

　3、从右边数起
，第2个是谁？

　4 、小猫排在第几个？（可以从左，也可以从右看）

　5
、小狗的左边是谁？右边是谁？

　总结：我们看的标准不同 ，左右方向也不同。

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