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健康目标
1、身体健康，在集体生活中情绪安定 、愉快；
2 、生活卫生习惯良好 ，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全保健常识 ，学习保护自己；
4、喜欢参加体育活动，动作协调 、灵活 。
语言目标
1 、乐意与人交谈 ，讲话礼貌；
2、注意倾听对方讲话 ，能理解日常用语；
3 、能清楚地说出自己想说的事；
4 、喜欢听故事、看图书；
5 、能听懂和会说普通话 。
社会目标
1 、能主动的参与各项活动，有自信心；
2、乐意与人交往 ，学习互助 、合作和分享 ，有同情心；
3 、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难 ，有初步的责任感；
5 、爱父母长辈 、老师和同伴 ，爱集体、爱家乡、爱祖国。
扩展资料：
1 、艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能 ，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果 ，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向 。
2 、幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向 。
3、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的 ，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美 、表现美的情趣 ，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上 ，根据幼儿的发展状况和需要 ，对表现方式和技能技巧给予适时 、适当的指导 。
参考资料：
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