网上有关“幼儿园中班教案《蜘蛛网商店》”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班教案《蜘蛛网商店》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案 ，教案是教学活动的依据
，有着重要的地位
。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园中班教案《蜘蛛网商店》，仅供参考 ，欢迎大家阅读。

　 活动目标：

　1、理解故事内容
，并能大胆的进行角色表演 。

　2 、能将常见的昆虫区分益虫和害虫
。

　3
、有初步保护益虫、消灭害虫的意识。

　4 、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现 。

　5
、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲 、动动
。

　 活动重难点：

　理解故事内容，知道有关保护益虫
、消灭害虫的知识。

　能将常见的昆虫区分益虫和害虫 。

　 活动准备：

　课件、动物头饰 、昆虫头饰、事先丰富有关昆虫的知识。

　 活动过程：

　一
、导入活动

　1、出示小蜘蛛头饰 ，它是谁？它有什么本领呢？

　2 、小蜘蛛在森林里开了一家商店，你们猜猜它开的`是什么商店呢？（引出故事题目）

　二
、观看课件《蜘蛛网商店》

　1、哪些小动物来买蜘蛛网了？

　2 、小狗买蜘蛛网干什么？小蜘蛛是怎么回答的？

　3
、小熊买蜘蛛网干什么？小蜘蛛是怎么回答的？

　4、小兔买蜘蛛网干什么？小蜘蛛是怎么回答的？

　5 、你觉得小蜘蛛对小狗
、小熊、小兔说的话对吗？为什么？（启发幼儿讨论蜻蜓 、蜜蜂
、知了等昆虫与人类的关系
。）

　6、启发幼儿思考
，还有谁会来买蜘蛛网？它买蜘蛛网干什么呢？它是怎么对小蜘蛛说的？小蜘蛛会卖给她吗？

　三 、昆虫乐园

　在这张图上你看到了什么？哪些昆虫是益虫？哪些是害虫？为什么？

　四、虫虫游戏

　幼儿自选头饰扮演昆虫，音乐起 ，所有跟着音乐做动作；音乐停
，扮害虫的幼儿立即蹲下不动，扮益虫的幼儿就喊“苍蝇(蚊子
、蟑螂) ，消灭它 ”。幼儿互换头饰
，游戏继续进行 。

　创作思路：

　昆虫世界充满了生机也充满了趣味，无论是绚丽多彩的春天 ，还是骄阳似火的夏天
，大自然中随时可见昆虫忙碌的身影
。在户外草地上、花丛中，小朋友常常为发现一只小小的昆虫而雀跃不已。于是 ，我从幼儿兴趣入手带领孩子进入昆虫的世界 。

　在《有趣的昆虫》主体中
，发现幼儿对昆虫非常感兴趣，为此我选择了这节科学课《蜘蛛网商店》 ，进一步激发了幼儿的兴趣，也让幼儿更深一步的了解昆虫
，在本次活动中我认为使用多媒体课件来辅助教学就非常的恰当，将深奥的科学知识编成有趣的故事 、制成动画展示给孩子们看 ，并通过课件直观地看到昆虫的基本特征
。让幼儿完全溶入到意境中
，身临其境，使幼儿敢想
、敢说、敢做。一定的情景 ，有趣的课件互动游戏
，把孩子零星的经验归拢，提升起来 ，激发了幼儿探索昆虫的兴趣 。

　 教学反思：

　在看完吴老师上的《小蚂蚁的生日会》后
，我发现幼儿对认识昆虫非常感兴趣，为了更深一步让幼儿认识昆虫 ，激发幼儿的好奇心和探究欲望
，所以在这次公开课中，我选择的是一节中班科学活动《蜘蛛网商店》 ，在认识昆虫的基础上加深了难度，让幼儿将常见的昆虫区分益虫和害虫
，有初步保护益虫 、消灭害虫的意识
。

　首先在导入环节中，我让幼儿说说蜘蛛有什么本领？在这个环节中幼儿大部分都知道蜘蛛会织网
、吃害虫 ，但后一个问题就引发幼儿思考
，你觉得它在森林里会开一家什么店呢？带着这个问题引入课题，我觉得在导入环节中进行的比较顺利 ，幼儿能接受。

　在看完课件《蜘蛛网商店》后
，分别让幼儿说说有哪些动物来买蜘蛛网了，她们是怎么对小蜘蛛说的？小蜘蛛是怎么回答的？大部分幼儿能将小狗、小熊 、小兔的话完整表达 ，可小蜘蛛的话由于太长很难记清楚
，所以在这个环节中我再次分片段的让幼儿欣赏了一遍故事，在这个环节中我能发现幼儿存在的问题 ，并进行补救 。接着我设计了一个表演环节
，幼儿能够积极参与
、大胆表演
。最后我抛出一个问题小蜘蛛为什么只卖给小兔？因为小兔网的是害虫，在这初步让幼儿了解益虫和害虫。还有谁会来买蜘蛛网？用来网什么昆虫？发展幼儿的想象力 ，激发他们爱思考的欲望 。在这个环节中进行的太仓促，没有足够的时间让幼儿思考。

　接着带幼儿进入昆虫乐园
，让幼儿认识身边的昆虫，让他们猜猜哪些是益虫和害虫？在这幼儿能够大胆发言 ，但在讨论毛毛虫和蝴蝶中
，幼儿产生了矛盾，很多幼儿说因为蝴蝶是益虫 ，所以毛毛虫也是益虫
，这也是这个环节的难点，原来毛毛虫是害虫 ，因为它会啃食植物
，变成蝴蝶后是益虫，因为它能传播花粉
。幼儿在这个环节中表现的非常积极 ，非常的感兴趣
，我在此环节不足的地方是最后没有带领幼儿看图温习一遍哪些是益虫和害虫，加深他们的印象。

　最后我以游戏的形式结束 ，在这个环节中首先幼儿拿到之后，应该让他们说说你拿的是什么昆虫？是益虫还是害虫呢？再继续游戏
，达到一个巩固的作用，效果会更佳 ，另幼儿每人能带一个昆虫头饰可能视觉效果会更好
，但是幼儿对这个游戏非常感兴趣 。

　整节课下来，我觉得进行的还是比较顺利 ，幼儿能够积极的配合
，目标基本达到，希望在以后的教学中能再接再厉 ，在课件制作方面多学习、多操作 、多摸索
。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者
，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功
、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园教案10篇 ，欢迎大家借鉴与参考
，希望对大家有所帮助 。

幼儿园教案 篇1

活动目标：

1.认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖
。

2.关心周围的科技产品 ，并知道使用它们的安全方法。

3.体验明显的季节特征 。

4.乐于探索、交流与分享
。

重点难点：

认识各种取暖用具和用途，关心周围的科技产品。

活动准备：

1.事先请幼儿找找家里的取暖用具 。

2.教师另准备一些取暖用具
，如古老的炭盆 、暖手炉、热水袋
、火炉，现代的油汀、空调 、电热毯等
。

3.《幼儿画册》（第2册第42页）

活动过程：

一
、让幼儿介绍自己家里的取暖用具 ，激发幼儿兴趣。

1."小朋友
，冬天冷吗？怎样做才会感到暖和呢？"

2.今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么 ，怎么用 。

二、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的
，有不同的用法。

1.出示所准备的取暖用具："老师这里也有一些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗？"

2.引导幼儿认识炭盆用木炭取暖；火炉用煤取暖；油汀 、空调用电取暖 ，可以给很多人用；热水袋用热水取暖
，携带方便，可以灵活使用 ，但只能一个人用；暖手炉是用来暖手的；电热毯是睡觉时取暖的
。

三
、知道取暖用具的正确用法
，注意使用时的安全。

讨论：使用这些取暖用具需要注意什么？

四、启发幼儿回忆，拓展经验 。

1.提问：你还见过什么样的取暖用具？它们是怎样发热的？怎样使用的？想一想为什么要有各种各样的取暖用具？你最喜欢什么样的取暖用具？为什么？

2.小结
。

有这么多的取暖用具 ，可给我们在冬天取暖。以后你还会看到更多新式的取暖用具，你长大了想发明什么样的取暖用具？

教后反思：

在这次活动中
，幼儿多次讨论取暖用具的名称和发热方法 。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到许多新信息 、新经验
。让幼儿了解到自己不知道的知识。这比教师告诉幼儿更能让他们接受 ，我设计了分类的环节
，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解 。

幼儿园教案 篇2

活动目标

教幼儿双脚在直线两侧行进跳 ，培养幼儿的弹跳能力
。

培养幼儿对体育活动的兴趣。

重点难点

培养幼儿双脚直线两侧行进跳
，以及弹跳能力 。

活动准备

人手一个红萝卜，沙盘四个
。

师 ，生均戴兔子头饰。

活动过程

开始部分 。

教师：今天老师当兔妈妈
，小朋友当什么呢?(小兔)我们一起玩游戏吧。

小兔找朋友结伴游戏：推小车，拉大锯 ，摇小船
，翻饼等
。

基本部分。

全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳 。教师示范，讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧想前跳 ，前脚掌轻轻落地
。幼儿分组练习3"4遍。在幼儿联系时，教师注意纠正幼儿的错误
，并注意个别教育 。

游戏“种萝卜
”
。教师交代玩法：幼儿分成4队，每队7"8人(种萝卜1人 ，浇水3人
，施肥2人，看萝卜1人 ，拔萝卜1人)
，幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜，浇水等动作 ，然后跑回来。游戏2"3遍 。

结束部分
。

教师作简单评价
，表扬条得好的幼儿。

幼儿园教案 篇3

活动目标

1
、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条 、压扁等方法 。

2
、通过幼儿探索与尝试 ，改变泥块原有的特性
，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力
。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品 ，培养他们大胆创新能力。

4 、培养幼儿的技巧和艺术气质

5、让幼儿体验自主
、独立、创造的能力 。

重点难点

1 、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆
、搓条、压扁等方法。

2 、通过幼儿探索与尝试
，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象 ，培养幼儿动手操作能力
。

3
、引导幼儿能用辅助材料丰富作品
，培养他们大胆创新能力。

活动准备

生泥、竹签 、泥塑盘等
、火柴棒若干、叶子等装饰材料 。

活动过程

一 、激趣导入

1
、师生共唱《饼干歌》
。

2、出示泥工作品，激发幼儿的创作兴趣。

3 、提醒幼儿在玩时应注意什么？

二、动手操作

（幼儿自由选择泥块玩泥 。）

1
、鼓励幼儿尝试泥的玩法 ，引导他们团圆、搓条 、压扁
。

2
、引导幼儿捏出自己喜欢的造型。（根据老师提供的模型试着去捏 。）

三、成果展示
，分享快乐

1 、请幼儿展示自己的作品，说说自己捏的是什么？怎样捏的？向全班小朋友介绍自己的经验
。

2
、幼儿相互欣赏作品 ，体验成功的快乐。

四、活动延伸

是幼布置小小的泥塑展
，组织幼儿欣赏 。

教学反思

从事幼教工作后，我在工作中不断发现 ，亲近自然的确是孩子的一种本性
。孩子对于沙子 、泥土之类的东西更是情有独衷
，作为幼教工作者，真的应该像《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点
、变化规律产生兴趣和探究的欲望 ，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源
，做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤 、鼓舞幼儿去动手
、去操作、去探索 、去发现 。

本节活动，根据农村孩子的特点 ，我选择农村自然材料——泥巴
，通过孩子动手操作，自我展示 ，进一步培养了他们动手操作能力
，语言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。让孩子们在活动过程中尽情的玩，尽情的做 ，体会成功的乐趣
。

设计背景

在一次户外游戏时
，我发现孩子们对泥非常感兴趣。针对农村孩子的特点，我选择了这次玩泥巴活动 。

小百科：泥巴是与生俱来的大自然的产物 ，也是人类最原始、朴素
、自然、温馨的建筑材料
。泥
，也叫泥巴，即土和水的混合物。稀泥 。亦指干结的泥块
。杜鹏程《保卫延安》第二章：“他满身泥巴 ，帽檐滴水，皮带上别着扳起机头的驳壳枪。”周而复《上海的早晨》第一部七：“啪
，右边墙上的一块泥巴掉了下来 。 ”瓷器原料

幼儿园教案 篇4

活动目标

1 、让幼儿知道蝴蝶
、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和习性，知道它们都是昆虫
。

2 、使幼儿了解这些昆虫和人们的关系 ，教育幼儿爱护益虫
，消灭害虫。

活动准备

1
、各种昆虫的挂图一张 。

2、操作卡片“各种昆虫
”
。

活动过程

一 、组织幼儿去野外观察并捕捉树上
、花上、地上的昆虫。

你捉到了什么？怎样捉到的？

二 、引导幼儿观察昆虫的主要特征及习性？

1
、(出示挂图)

图上有什么？它们叫什么名字？是什么样子的？生活在什么地方？吃什么？

(蜜蜂、蜻蜒 、七星瓢虫等，它们生活在不同的场所：花上、地上
、树上 ，吃花蜜、蔬菜等)

2 、它们有哪些地方是相同的？共同名称叫什么？

(有头
、胸、腹二部分
，二对翅膀 、三对足等 。都叫昆虫。)

3
、你还知道哪些昆虫？为什么是昆虫？

(螳螂、蚊子 、蟑螂
、蟋蟀、知了等)

三 、帮助幼儿分辨益虫
、害虫
。

1、你喜欢哪些昆虫，不喜欢哪些昆虫？为什么？

2 、昆虫里哪些是害虫？哪些是害虫？为什么？

3、蝴蝶是益虫还是害虫？为什么？

(教师帮助幼儿正确认识蝴蝶 ，蝴蝶在幼虫时嫩菜叶等有害处
，变成蝴蝶后有传播花粉
、可观赏等益处。)

4、幼儿操作：每人一张画有各种昆虫的，红笔一支 ，请儿用“O”划出益虫
，“X ”划出害虫来 。

5 、我们应该怎样对待这些昆虫？

(保护益虫，不随便捕捉
、弄死
。看到蚊子、苍蝇把它们打死 ，要注意环境卫生，不乱倒垃圾
，

不随地大小便，不让脏水积聚等等。)

幼儿园自然科学教案 ，科学是第一生产力
，我们如今的生活已经离不开科学了，但是 ，同样离不开的还有自然
，我们是自然中的一员，其实 ，自然和科学也有着密不可分的关系
，让我们一起来了解一些吧 。

幼儿园教案 篇5

一 、教学目标：

1
、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑 、钻的能力
。

2
、在游戏中培养孩子创造能力 ，发展幼儿的发散性思维
，同时培养幼儿团结互助的精神。

3、提高动作的协调性与灵敏性 。

4 、初步培养幼儿体育活动的兴趣
。

二
、活动准备：

在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来 。

三、活动过程

（一）准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动
。

（二）纸箱游戏：百变纸箱地垫上放了很多纸箱 ，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一：我是机器人 。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩
，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩
。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来 ，象一列火车
，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头 。

玩法三：开小车比赛将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里 ，用双手拿起纸箱跑向终点
，先到为胜
。

（三）放松活动听音乐做放松动作，结束活动。

教学反思：

整节课注重了每个孩子的参与 、尝试 。整个过程中 ，孩子的兴趣很高
，积极主动，表现出很好的合作和团队精神
。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围 ，幼儿充分的体验了自主乐趣。

在摆放教具（纸箱）布局要恰当
，预防幼儿在活动受伤 。

小百科：纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少 ，各层分为里纸
、瓦楞纸、芯纸 、面纸，里
、面纸有茶板纸、牛皮纸
，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样 ，不同厂家生产的纸（颜色 、手感）也不一样
。

幼儿园教案 篇6

一：信息活动：

父亲节的小精灵

二：活动目标：

父亲节快到了
，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

三：活动准备：

1
、为幼儿准备各种颜色的彩色纸

2、记号笔若干

四：活动过程：

1 、教师提出活动主题：

教师：父亲节快到了，作为小记者 ，你有什么打算呢？

2
、幼儿分组商讨采访主题

效果分析：对于父亲节的话题
，孩子的想法真是太多了 。

他们的打算有：

1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息
。

2 、采访爷爷奶奶 ，了解爸爸小时侯的信息。

3
、采访整个大班的爸爸
，统计出爸爸“打呼噜
”的有关情况 。

4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。

5 、采访爸爸的工作 ，并进行统计
。

6、采访小朋友
，了解小朋友眼中的爸爸。

7
、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物 。

8、收集爸爸的照片 ，并举行“爸爸照片展”
。

9 、比帅（把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。）

接着
，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题 ，而后
，小记者

开始行动了 。

幼儿园教案 篇7

甜甜的节日教案适用于中班的六一儿童节主题教学活动当中，让幼儿能用合适的词语描绘事物 ，进行诗歌仿编
，学习诗歌《甜甜的节日》，能有感情的朗诵诗歌 ，快来看看幼儿园甜甜的节日教案吧
。

活动目标：

1.学习诗歌《甜甜的节日》
，能有感情的朗诵诗歌。

2.能用合适的词语描绘事物，进行诗歌仿编 。

3.了解节日的来历 ，知道节日的日子及习俗
，乐于参与节日的活动
。

4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备

1.表现诗歌内容的挂图一副；轻柔抒情的音乐磁带

2.幼儿用书第3册第30页

活动过程

1，让幼儿说一说自己期盼过六一的心情 。

2 ，学习诗歌

（1）欣赏诗歌《甜甜的节日》

（2）配合挂图进行提问，熟悉理解诗歌内容

（3）在音乐伴奏下
，幼儿跟随教师学习有感情的朗诵诗歌

3，仿编诗歌

（1）引导幼儿通过描述自己身边喜欢的事物 ，进行诗歌仿编
，如：六一的小草绿绿的，六一的'天空蓝蓝的....

（2）教师将幼儿仿编的诗歌串在一起 ，最后用诗歌中的最后两句：六 一是属于我们的
，我们的节日甜甜的结尾

4师幼共同创编动作，欢快的表演诗歌内容

教学反思：

活动中 ，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题
，需要改进的地方也有很多，作为一名青年教师 ，我还需要不断学习
，不断地汲取教训和经验，改进自己的缺点 ，让自己更快地提高!

小百科：1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议
，中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀
、毒害儿童的罪行
。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权 ，为了改善儿童的生活
，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日 。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。

幼儿园教案 篇8

设计意图：

本活动取材于幼儿园体验 、探究
、交往课程中，中班下以科学探索为主线的《光与影》主题
。本活动以谈话作为引子 ，换起幼儿关于影子的经验
，采用边欣赏故事边提问的方式，使幼儿在初步感受故事的同时 ，通过回答问题来拓宽思路
，教师对幼儿的回答做一个记录，使幼儿梳理“影子的产生要有光 ”的这一抽象的科学道理 ，也便于幼儿在区域活动中亲身探究
，自主构建并不断拓展关于“光与影”的经验。教师第二遍讲述故事目的是给幼儿提供一个完成的欣赏、感受故事的平台 。然后，在实验与游戏中 ，让孩子通过材料的操作，直观形象地观察到自己的操作结果
，从而积累起有关光与影的经验
。最后引出“无影灯
”拓展幼儿的知识。

活动目标：

1 、理解故事，愿意大胆表述自己的想法 。

2
、知道产生影子需要光
。

3、体验影子游戏的乐趣。

活动准备：

1 、课件《找影子》 。

2
、玩具、手电筒
。

3 、打印材料：小兔子、小熊头饰。

活动过程：

一
、谈话引入 。

教师：你在什么时候看到过自己的影子 ，影子会消失吗？有只可爱的小熊
，名叫墩墩，它不小心把自己的影子弄丢了 ，这是怎么回事呢
，我们一起去听一听这个有趣的故事吧
。

二、分段欣赏故事。

1 、播放课件第一段，请幼儿欣赏故事的前半部分 。

①教师：为什么在白天 ，墩墩和朵朵都有自己的影子？晚上就没有了呢？

你有什么办法让墩墩和朵朵找回自己的影子？

②鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2
、播放课件第二段
，请幼儿欣赏故事后半部分
。

教师：他们怎么找到自己的影子的，为什么蜡烛能帮助他们找到影子？

后来为什么影子又不见了？

三、完整欣赏故事。

1 、播放课件故事欣赏 ，请幼儿完整欣赏故事内容 。

2
、提问：墩墩和朵朵说他们知道了影子是怎么回事
，谁来说说影子是怎么形成的呢？

四、做实验，初步了解产生影子需要光
。

1 、教师：小朋友影子是怎么形成的呢？

①打开手电筒 ，将光投到墙上。

②教师：小朋友仔细看一看，墙上有影子吗？

2
、教师用玩具狗挡住光线 。

①教师：现在看一看墙上有影子吗？

②教师：刚才没有影子
，现在有了，为什么呢？

3、教师关掉手电筒 ，提问：现在看一看
，墙上有影子吗？为什么？教师可请幼儿上来操作，感受影子形成的原因
。

4 、总结：当东西挡住了光线宝宝的时候 ，我们就可以看到影子了！

5
、教师播放课件影子的形成
，请幼儿观看画面，根据已掌握的知识 ，说一说为什么看到了

小熊的影子。教师点击“小结”按钮帮助幼儿进行总结
，加深幼儿对影子的形成的理解 。

五、和影子做游戏

1 、教师：好了，咱们小朋友知道了影子是怎么形成的 ，那么你们想不想到前面来看看自己的影子呀？

2、教师打开手电筒
，请几名幼儿在手电筒前自由动作（或伸手
、或弯腰、或跳舞 、或踢腿……）
。

六
、拓展活动

小朋友们都知道了，影子产生是需要光的 ，但是有一种灯是没有影子的，我们叫他们“无影灯 ”。那么为什么会有“无影灯
”呢？播放课件无影灯
，教师可根据小资料向幼儿介绍无影灯的原理及作用 。

附录：

故事《找影子》

小兔朵朵和小熊墩墩在一起玩了一天，它们玩累了 ，天一黑就呼呼睡下了
。睡了一觉
，小兔朵朵起来撒尿，听到外面有脚步声。“扑通—扑通—扑通 。”走近一看 ，是小熊墩墩。

朵朵推开门跑了出去
，“墩墩，你不睡觉 ，跑出来干什么呀？ ”小熊墩墩一愣
，见是小兔朵朵，就说：“我的影子丢了
。白天影子一直跟着我 ，一到晚上就丢了。
”小兔朵朵这时候发现
，自己的影子也丢了 。“哎呀，我的影子也丢了
。”小熊墩墩见小兔朵朵着急的样子就说：“朵朵 ，咱们先来找你的影子吧。 ”“不，还是先找你的 。
”两个伙伴推来推去
，谁也不肯先找自己的
。这时候，小兔朵朵摸着后脑勺 ，想了想说：“墩墩
，咱们一起去找吧，找到谁的就给谁。”墩墩憨憨地笑了：“好吧 。 ”外面漆黑一片 ，月亮也不知跑到哪儿去了
。“你等一会儿
，我去点支蜡烛来。
”说完，小兔朵朵就回屋去了 。“吱”一声门响 ，小兔朵朵端着点燃的蜡烛来了
。“这下好了
，咱们可以看见东西了。 ”墩墩乐得直拍手 。小兔朵朵一回头，同时看见两个影子：一个影子胖呼呼 ，那是小熊墩墩的；一个影子细溜溜
，还有两只竖起的耳朵，那是朵朵自己的。“找到了 ，找到了
。“找到影子喽！找到影子喽！”两个小伙伴高兴得又蹦又跳，蹦着跳着
，不小心一下子把蜡烛摇灭了。再一看，它们的影子又没了 。这回它们不找了 ，它们知道影子是怎么回事了
。

幼儿园教案 篇9

游戏名称： 买水果。

游戏目的： 熟练掌握9以内直加直减
，提高心算能力 。

游戏准备： 水果若干种类，上有9以内直加直减的算式题
。

游戏玩法：

1、孩子和爸爸妈妈一起买水果 ，做对水果上的题目就能买到水果
，看谁买得多又快。

2 、爸爸参加，妈妈当裁判；妈妈参加 ，爸爸当裁判 。

附：限时听心算和看打算
。

2 3 3 7 9 2

1 1 - 2 - 5 -7 5

5 5 6 1 - 2 - 6

- 7 - 6 2 5 4 3

6 - 2 - 5 1 5 5

—— —— —— —— —— ——

对家长的话：

祝贺您的孩子在本学期取得的进步
，学会了9以内数的认识和直加直减珠心算，这与您的支持和鼓励是分不开的 ，老师深表谢意！

下学期
，我们要进入百以内数的认识和两位数的直加直减，要建立两档的珠映象了 ，是有一定的挑战哦，希望家长您能继续配合我们的教学
，让孩子学有所获。

我们下学期再见了！

回家练习： 听一听
、拨一拨（配套音带一）B面的四笔、五笔9以内数的直加直减 。

幼儿园教案 篇10

设计意图：

这次活动结合托班幼儿的年龄特点，小肌肉群发展不够完善 、动作不协调 ，而模仿能力强的特点
，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习
。

教学目标：

1
、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。

2、初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物 。发展幼儿小肌肉动作。

教学准备：

1 、布置情境：小桥
、山洞及动物园等
。

2、各种玩具动物及拼图若干件。

指导重点：组装小动物 。引导幼儿初步学习扣纽扣 ，按扣等
。

教学过程：

一 、在布置好的情境中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。

师：小朋友们
，今天老师带你们到动物园去，我们上车了 ，嘀嘀—— 。

二、在路上放音乐：引导幼儿走过小桥
，钻过山洞
。

1
、走小桥

师：请注意了，汽车上桥了 ，桥面很窄
，有危险，请把车速放慢一点。

2、钻山洞

师：请注意 ，汽车钻山洞了，请小朋友低下头 。

3 、动物园门口

师：汽车到站了
，“咝——
”

阿姨：小朋友们好，欢迎你们到动物园来
。

师：阿姨 ，你们有什么事情需要我们帮忙吗？

阿姨：有
，有，新年快到了 ，我做了一批玩具
，准备送给大家，可是玩具还没有做完呢。

师：我们帮你做吧！

三
、在动物园里

1、引导幼儿喂动物 ，提醒幼儿不掉饭粒 。

2 、帮阿姨做动物
，初步学习扣纽扣的技巧
。

阿姨：喂动物时要把饭送到小动物的嘴里。

师：请小朋友看好扣眼在这里，请把扣子从扣眼里扣进去 。扣纽扣时上下要对好 ，再使劲按
，就扣好了。

四
、活动评价

师：小朋友真棒！小朋友真能干！

幼儿园月计划写法如下：

一、本月工作重点：

1.继续加强日常活动的日常管理，注重培养孩子良好的学习习惯和行为习惯
。

2.庆祝六一节 ，举勒“家庭乐趣和亲子活动”，向家长开放半天活动。

3.办好儿童画展
，展示儿童画 。

4.组织孩子进行安全演习
。

5.做好夏季保健:防暑降温，保证孩子喝足够的水;预防肠道传染病。

6.装修班级的主题墙装修 。

7.做好期末工作
。(写孩子的报表,选择孩子 ，写骆种总结
，文件资料等。)

二 、本开展以下主题活动：

主题活动:《有趣的昆虫》

主题目标:引导孩子认识各种昆虫，了解其中的趣味 。

主题目标:引导孩子感知夏天炎热的天气和周围环境的变化,激发孩子在夏天探索大自然的奥秘
。帮助孩子掌握一些夏天的安全卫生知识和自我保护方法 ，让孩子健康快乐地度过夏天。

三
、父母的工作：

1.和孩子一起寻找关于昆虫的、书籍等资料
，引导孩子获取各种信息，和孩子讨论关于益虫和害虫的问题 。

2.带孩子大自然找昆虫 ，抓昆虫
，做昆虫标本，比如蜻蜓 ，蝴蝶
。

四.环境创造:

1.饲养各种昆虫
，如蚂蚁 、蚕
、蟋蟀等。在自然的角落让孩子观察和照顾 。

2.设立“昆虫世界 ”，展示收集到的各种昆,以及各种小朋友画的、剪的昆虫。

关于“幼儿园中班教案《蜘蛛网商店》
”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！