网上有关“大班毕业典礼有哪些形式 ”话题很是火热，小编也是针对大班毕业典礼有哪些形式寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

大班毕业典礼有哪些形式如下：

一、活动目标

1 、体验毕业离园时，与老师
、同伴、幼儿园的惜别之情 。

2 、通过演出表达对幼儿园生活的热爱与感恩 ，留下美好回忆
。

二、活动准备

节目中相应的道具
、“成长进行时
”背景、音乐

给家长发放邀请函

三 、时间安排

x月xx日

7：30——8：30：家长与幼儿入园，准备
、化妆

8：30——9：00来宾入园
，签名

9：00——10：00，毕业典礼

四、节目名单

xxxx

毕业歌（全体幼儿）

五 、活动过程

1
、开场白：

童年是一段“快乐来得很多 ，忧愁去得很快”的纯真年代。今天是一个难忘的日子
，因为我们满载着老师的祝福、家长的希望，即将离开xx幼儿园展翅飞翔了 。

我们 ，进过三年在幼儿园的学习和生活
，即将告别老师和朋友，揣着老师的殷切希望成为一名光荣的小学生。此时此刻 ，我们的心情无比激动
，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时光永驻心中 ，让我们一起来听听老师对我们的祝福吧！

全体教师念《再见了
，亲爱的孩子们》

诗：今天我心情凝重，因为和我们朝夕相伴的孩子们就要离开了
。

今天我倍感欣慰 ，因为孩子们将飞行广阔的蓝天。

晨光中，我面带微笑
，迎接每位孩子的到来 。

暮色里，我掩饰疲惫 ，目送每位孩子的离去
。

孩子们是一群可爱的精灵
，三年来，我们相依相伴。

听惯了每个早晨的深深问候 ，看惯了每个傍晚灿烂的笑脸 。

童心就像朝阳中的一滴露珠
，晶莹剔透，让我心头时刻荡漾着母爱的温柔
。

多么希望在你们童真的心理播下智慧的种子 ，

多么希望在你们幼小的心田上撒满爱的种子
，

再见了，孩子们。老师会打心眼里永远关爱着你们 。

再见了 ，亲爱的孩子们
。老师会在这里做你们永远的守护者。

幼儿一起念毕业诗

小朋友
，还记得三年前刚入幼儿园的时候吗？玩具扔满地，还爱发脾气 。现在如同展翅的小鸟 ，就要离开我们，离开幼儿园了
。你们天真烂漫
，你们活泼可爱，幼儿园里到处都留下了你们的欢声笑语。现在你们长大了 ，变成了聪明懂事的小天使
，就要飞翔去更广阔的天空 。

老师心中虽有许多的依依不舍，但还是祝福你们。亲爱的孩子们 ，你们天真可爱的笑容
，你们美妙的歌声都回荡在老师的耳边，我们会一直牵挂你们的
。再见了 ，亲爱的孩子
，请带着老师最真挚的祝福 、深情的凝视，满怀信心的出发吧 ，希望你们朝日成才
，希望你们的明天会更加美好！

2
、文艺演出：

园长妈妈的寄语

快乐的幼儿园：（以幼儿园四大课程为主线，展现幼儿在园的生活、学习 、运动和游戏）

1）
、热闹的运动会（大x、大x班 ，运动：呼啦圈 、皮球、跳竹竿
、风火轮）负责人：

2）、宝贝本领大（大x班情景剧：竞赛题）负责人：

3） 、我是科学小博士（大x班：家长和幼儿共同表演科学小实验）负责人：

4）
、幼儿园生活真有趣（以生活儿歌为主大x、大x班）负责人：

我心中的小学：（以小学的学习 、生活为主，帮助幼儿了解小学）

家长代表寄语

1）
、小学
，我来了（大x班：家长和幼儿共同表演情景剧）负责人：

2）、唐诗颂吟（大x 、大x班歌唱）负责人：

3）
、课件十分钟（大x、x班情景剧）负责人：

4） 、读书郎（年级组舞蹈节目）负责人：

再见，幼儿园：

幼儿代表发言

1）
、感恩的心（年级组歌表演）负责人：

2）、我的理想（画长卷画）（每班请3名幼儿上台绘画）负责人：

3） 、再见 ，老师（年级组歌唱）负责人：

4）、毕业歌（全体幼儿）负责人：

3
、颁发离园毕业册（每班教师给本班孩子颁发毕业证书）

幼儿园大班毕业典礼教案

在毕业典礼上大班毕业典礼上尽力表演
，来表达对幼儿园的不舍与感谢。下面我为大家提供大班毕业典礼活动总结，欢迎阅读 。

大班毕业典礼活动总结1：

六月是离别的日子 ，六月是感恩的日子
，六月也是喜悦的日子
。20XX年6月29日，对于市直一幼的小朋友和家长而言是极其难忘的日子。下午6点多 ，孩子们穿着漂亮的毕业服
，带上神气的毕业帽，和爸爸妈妈欢聚一起 ，参加了20XX年?感恩成长
，放飞梦想?大班毕业典礼，共同回顾成长的足迹、分享成长的快乐 。

随着?我的小时光? 的照片展示 ，大班小朋友人生中的第一个毕业典礼拉开了的序幕
。一张张稚嫩的脸庞，可爱的身影
，一幕幕动人的画面将大家带入了时光隧道：孩子们刚刚入园时的分离与焦虑，老师对小朋友们无微不至的关怀与照顾 ，孩子们玩玩具时的争执与和好
，有了好东西大家一起分享的喜悦?一张张充满童真的照片，都是孩子们三年幼儿园生活的美好回忆以及令人感动的瞬间 ，使家长们充分感受到宝贝飞跃的进步
，见证到孩子的幸福成长。

孩子们用甜美的歌声深情演唱《老师，您真好!》 ，手捧着自己亲手制作的礼物送给亲爱的老师
，表达对幼儿园和老师的深深谢意 。老师们娓娓讲述着发生在孩子们身上的一件件趣事，三年的朝夕相伴 ，留下了多少难忘的记忆
。此时此刻
，几位家长代表也用朴实的话语道出了心声，对幼儿园的依恋与不舍之情溢于言表。随后 ，一曲欢快活泼的亲子歌曲《爱上幼儿园》，使全场气氛达到了高潮
，场上场下产生了热烈的互动，大家回忆着孩子成长的点点滴滴 ，对幼儿园生活充满了无限的喜爱 。最后
，李园长对150多名大班毕业生提出了殷切的期望
。当孩子们们手捧精美的毕业证书，欢呼雀跃 ，自豪地高唱《毕业歌》
，那一刻好像都长大了，让人感受到小鸟即将起飞的希望。看着孩子们那一张张的笑脸 ，老师仿佛看到了明天的灿烂和辉煌 。我们用相机记录 、用双目印刻
、用记忆锁定
，这一瞬，终将成为永恒 ，在童年生活中留下精彩的回忆。

毕业典礼
，是庆贺孩子们成长的仪式，是放飞未来希望的舞台 ，更是孩子们在一幼的最后一课
。我们祝福这群可爱的宝贝们在在将来能像快乐的小小鸟，努力学习
，不断进步，展开双翅飞得更高更远 ，面对成长过程中的许多省略号之时
，未来都会有一个美丽的感叹号，精彩无限!

大班毕业典礼活动总结2：

六月的骄阳是火火的 ，六月的心情是美美的。6月25日上午
，我们锦绣幼儿园园大班的小朋友们和他们的爸爸妈妈、老师们欢聚一堂，举办了 ?承载希望 ，放飞梦想?的大班毕业典礼 。

毕业典礼在欢快的音乐声中拉开了序幕
。一句?老师
，您辛苦了!?一首《毕业诗》 、一曲《毕业歌》，道出了他们在幼儿园生活的成长历程以及对老师妈妈的感谢 ，这一切让老师感到付出是那么地有价值。看到孩子们即将踏上成长的道路
，老师们感到无比欣慰和骄傲 。

首先是园长讲话，抒发了园长和老师对孩子们的依依惜别之情
。大一班高子瑞的妈妈上台发言 ，用真诚的话语感谢全体教师为孩子的成长付出的心血和汗水，感谢园里领导的正确引导
，感谢园里为孩子的成长创造了优越生活条件，表达了所有家长的心声。大班组老师和孩子代表也发表了她们的离别之情 。

其次是大班孩子的才艺展示 ，节目题材紧扣毕业主题
。孩子表现非常棒
，赢得了家长们的阵阵掌声。最让人震撼的是陶益东老师排练的节目《环保时装秀》，家园共同参与制作的服装 ，既环保又创新
，在表演时家长赞不绝口并赢得了阵阵掌声 。在舞蹈音乐选材上老师用了：《飞得更高》
、《老师的目光》、《江南STYLE》;在配乐选材上老师用了：《感恩的心》 、《送别》等音乐，及主持人用朴实的话语真诚地感动了全场 ，充分调动了现场气氛和孩子
、家长的情感
。

最后
，毕业典礼在幼儿代表给老师献花及孩子们与老师们的热烈拥抱、依依不舍中落下了帷幕。

毕业的日子，是感恩的日子 ，是离别的日子
，也是喜悦的日子，幼儿园是人生长途中的第一站 ，愿孩子们努力学习，不断进步
，走出一条精彩的人生之路 。

毕业典礼在送别的音乐中圆满结束。活动中有很多优点但也存在许多不足：

1 、在户外彩排时，环节紧凑 ，幼儿表现较好
。但因天气原因临时安排在室内进行开展
，场地设置未合理安排，室内排练和演出时的方向相反 ，导致幼儿上场时混乱。

2
、活动中孩子换衣服没有合理安排好
，导致孩子情绪兴奋、家长来回走动 。

以后活动尽量不在室内开展，活动前应认真做好活动预案 ，遇到不良天气情况下应提前开展活动
。

大班毕业典礼活动总结3：

自20XX年启文双语幼儿园成立以来
，在区教育局的指导下，在园领导的正确领导下 ，全体同仁的共同努力下取得了瞩目的成绩。处处可见老师辛勤的汗水
，家长的'支持 。在过去的五年里，我们守着?奉献 ，友爱，进步?的精神
，有着团结协作，服务社会 ，展现自我的良好精神面貌
，尽自己的微薄之力培育祖国下一代的花朵
。值此五周年庆典这个特别的日子里，让我们在荡气回肠的歌声里重拾往日的温馨和感动 ，让喜庆来凝聚我们
，让爱一路同行。我们心存理想，一路奋斗不息 。我们面带微笑 ，一路真情无限
。

?幸福成长
，同庆五载?的文艺汇演，今年各班级的文艺汇演节目可谓精彩纷呈 ，创意无限。开场醒狮队在咚咚咚咚撑
，撑咚咚咚咚?锣鼓声中，六只?小狮子?舞动狮头 ，奔走跳跃，闪转腾挪
，小朋友们训练中不怕?狮头手累 、狮尾腰累?的各种辛苦，在今天的台上表演了各种醒狮动作 ，惹得台下观众拿着手机相机不停拍摄 。《毕业诗》《毕业歌》中老师和孩子们真挚的情感
，家长的温馨的祝福将整场文艺汇演推向了高潮
。《开门红》的新颖，舞的多样 ，给人留下了新鲜的感觉
，那么老师们的《傣族姑娘》动静结合的顺畅、服装的新潮则给人留下时尚的元素;舞蹈《亲亲猪猪宝贝》红火热闹的场景映衬了庆典的喜悦;紧接着《弟子规》《彩虹的约定》《环保时装秀》在富有节奏且激烈的音乐声中，孩子们的表现力及自信心得到了有力的提升 ，他们的环保意识也得到了进一步的提高。《加加油》《快乐小猪》等各种舞蹈精彩亮相;英语童话剧《白雪公主》让人们惊叹孩子们真是天生的表演家;舞蹈《种太阳》《让爱住我家》《开火车》《士兵小唱》让人感觉现在的孩子们真幸福 。临近尾声的《中国功夫》以其形体
、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。整场文艺汇演
，上半场凸显了五周年庆典及对毕业典礼的恋恋不舍 、温馨感动
。下半场突出了快乐的毕业庆典，欢快
、热烈的场面席卷而来。

　作为一名教学工作者 ，很有必要精心设计一份教案
，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用 。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班毕业典礼教案（精选5篇） ，仅供参考，希望能够帮助到大家
。

　幼儿园大班毕业典礼教案 篇1

　活动目标：

　1、感受毕业典礼庄严与神圣的气氛。

　2 、体验与老师同伴依依惜别的情感 。

　3
、自主参与、展示自我
。

　4 、愿意与同伴
、老师互动
，喜欢表达自己的想法。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 。

　活动准备：

　1 、服装
、道具、毕业纪念册 、音乐等
。

　2、了解毕业典礼的意义
、团体操表演、致家长的一封信。

　活动重难点：

　活动重点

　感受和老师 、同伴依依惜别的情感 。

　活动难点

　缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感
。

　活动过程：

　1
、体验“典礼的庄严与神圣 ”。

　（1）幼儿入场 。

　（2）园长、家长 、小朋友致词。

　2
、感受“依依惜别之情”
。

　（1）教师致词。

　（2）颁发毕业证书 。

　（3）传递毕业册
。

　（4）老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。

　3 、毕业汇报演出：展示最好的我 。

　（1）穗穗操——中国队加油
。

　（2）军体拳——精忠报国。

　（3）轻器械操——哑铃操 。

　（4）徒手操——中国功夫
。

　活动反思：

　大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程。幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼 ，是他们成长的见证 。抓住毕业前这一宝贵的教育契机
，以情感教育为线索，开展活动 ，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感
，感受友谊的珍贵
。对于教师而言，深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感氛围 ，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿
，给幼儿一个舞台他会展示最好的自己。

　整个过程中幼儿
、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着 。

　幼儿园大班毕业典礼教案 篇2

　教学设想：

　本课是为了学习和掌握美术字及平面设计基本规律 ，了解海报宣传的基本特征而设置的。海报是一种信息传递艺术
，是一种大众化的宣传工具
。它的社会功能在于告诉人们确定的信息，以引起人们的相应反应 ，它常以内容及时 、形式生动
、活泼被广泛运用到人们社会生活中。因此，在海报设计过程中必须有相当的号召力与艺术感染力 。本课从让学生了解海报的社会作用出发
，到学习海报设计的三要素、特点 、制作过程，从而将学习过的美术字、图案
、色彩知识进行有机的结合
。在教学的过程中 ，教师依照美术课程改革的要求
，注重初中生的知识结构、心理兴趣，充分利用师生回答和学生讨论的方式 ，使学习的内容简明易懂
，学生乐于接受。

　课业类别： 工艺设计课 。

　教学目的： 让学生了解海报设计的特点及构思 、绘制的一般过程
。运用所学过的美术字
、图案及色彩知识完成一个海报设计。

　作业要求： 安排各小组学生设计一张自己喜欢的动画片海报 。

　教学重点： 海报设计的原则及实践
。

　教学难点： 教师如何较好的指导学生把图案形象及文字进行有机的结合，使画面完整、文字突出。

　学具准备： 铅笔 、尺子
、橡皮、绘图纸等 。

　教具准备： 多媒体课件
。

　教学过程：

　一 、组织教学： （1分钟）

　按中学生美术课堂常规进行。

　二
、导入新课： （4分钟）

　1、欣赏歌曲片段 。

　2 、教师针对歌曲提出问题 ，学生思考并回答。

　3
、展示明星演唱会海报
，教师总结海报的用处，从而导入本节课学习的内容
。导入课题——海报设计。

　三、讲授新课： （15分钟）

　（一） 、海报的定义：

　海报又称招贴画或宣传画 ，是一种平面形式的宣传广告 。请一名学生朗读之后
，教师提问：你们知道海报名称的由来吗？

　教师总结：

　（二）、海报的分类（结合课件中范图讲解）

　海报的分类很多，根据宣传内容的不同 ，大致可分为以下四种：

　①公益海报
。是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础
”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报 。

　②商业海报
。以宣传商品，获取经济效益为目而制作的海报。如惠普照片打印机的海报；手表的海报 。

　③政治海报
。传播政治思想
，提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能忘记 ”
、“喜迎十七大
” 。

　④文体海报
。传递文化、体育信息的海报。文体海报根据宣传内容的不同，可分为多种 ，如运动会海报 、音乐节海报
、**海报 。

　（三）、海报设计的三要素（结合课件中范图重点讲解）

　1 、学生欣赏海报
，教师提出问题，从而总结出海报设计的三要素：文字
、图案、色彩。

　2 、教师通过提问的方法 ，使学生明白三要素在海报设计中的重要作用
。

　①文字。文字具有说明作用
，如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息 。 ②图案
。海报是视觉艺术 ，可以通过产生强烈的艺术形象
，达到宣传的目的。

　③色彩 。色彩具有象征性
。

　（四）
、海报设计的特点

　1、通过表现同一主题的两张海报的对比，师生共同总结出海报的特点：

　①画面形式感强（文字醒目 、形象生动
、色彩鲜明）。

　②作品具有独创性 。

　2、欣赏若干幅有创意的2008年北京奥运会海报
。

　（五） 、海报设计的步骤（结合教师提出问题 ，学生分析、教师总结3步骤注意事项。）

　1
、确定主题2、构思构图3 、充实完善

　四
、布置作业： （20分钟）

　1、分小组设计
，安排每小组学生设计一张自己喜欢的动画片海报 。

　2 、展示教师准备好的优秀学生作品
。

　五
、小结： （5分钟）

　1、部分小组的学生展示作品，并请代表讲解设计的特点。

　2 、海报设计的表现方法（展示）

　（1）
、绘画制作 。

　（2）、电脑制作。

　（3） 、绘画与摄影相结合
。

　（4）
、摄影制作。

　六、下课 。

　幼儿园大班毕业典礼教案 篇3

　知识与技能

　1 、引导学生通过欣赏各类海报 ，了解海报的种类和特点

　2、指导学生为学习艺术节设计海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点
。

　过程与方法

　1
、通过作品引导学生对海报设计具体情况进一步了解。

　2、讲授法 、讨论法
、问题教学法、演示法 。

　情感态度价值观

　结合欣赏和设计活动
，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力
。

　教学重点：

　认识和了解海报的种类及特点 ，体验海报的设计过程。

　教学难点：

　如何引导启发学生
，发挥其想象力 、创造力设计绘制海报 。

　教学过程：

　一
、导入(5分钟)

　1、课前将教师制作的海报，陈列于教室前面 ，学生观摩；上课后以此为话题
，引入海报设计，板书课题
。

　二 、讲授新课（15分钟）

　1
、首先了解什么是海报？请一名学生朗读之后 ，教师提问：你们知道海报名称的由来吗？海报这一名称
，最早起源于上海。旧时，上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海” ，而把从事职业性戏剧的表演称为“下海 ” 。作为剧目演出信息的具有宣传性的招徕顾客性的张贴物
，也许是因为这个关系的缘故，人们便把它叫做“海报
”
。（以实图为例） 海报又称招贴画或宣传画 ，是一种平面形式的宣传广告。

　2、海报的分类（图文对照，尝试分类）

　（1）政治类：传播政治思想
，提高人们的思想觉悟的海报 。如“我们不能忘记” 、“喜迎十七大 ”。

　（2）文化类：传递文化，体育信息的海报
。根据宣传内容的不同 ，可分为多种
，如运动会海报，音乐节海报 ，**海报等。

　（3）公益类：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报 。如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础
”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报
。

　（4）商业类：以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。

　（5）娱乐类：传递娱乐信息的海报 。

　3
、海报设计的要素（结合重点讨论）
。

　图形: 海报是视觉艺术
，可以通过图形产生强烈的视觉效果。 文字：具有说明作用 。如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息
。

　色彩：具有象征性。

　版式：构图 。

　4、海报的特点
。

　（1） 准确的设计理念。

　（2） 巧妙的创意 。

　（3）独特的表现形式。

　同时欣赏若干幅公益海报 ，共同分析其中的创意点
。

　5 、引导学生关注自己周围常见的海报
，简述其样式及内容？并说出给我们的生活带来了什么？

　三、设计实践。

　提出作业要求：让学生了解（1）（2），并给出参考资料 。

　（1）设计步骤――确定主题 ，构思构图
，充实完善
。

　（2）表现方法――绘画制作，电脑制作 ，摄影制作，综合制作。

　（3）分组设计一张海报（内容不限
，方法不限） 。

　四
、学生完成作品互评，发表各自看法 ，提出改进意见
。

　五、教师小结：刚才同学们对海报设计作了初步尝试和探索
，不少作品都具有了海报的独特语言，创意丰富 ，有机会可以尝试利用多种形式创作
，为我们的校园，为自己多彩的生活设计出更美的作品。

　幼儿园大班毕业典礼教案 篇4

　活动目标：

　1 、知道自己长大了 ，即将升入小学
，就要成为一名光荣的小学生了 。

　2
、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻
。

　3、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园 、对老师的感情。

　活动准备：

　1
、学唱毕业歌 ，学会朗诵毕业献词 。

　2、邀请父母 、中班幼儿参加
。

　3
、小红花、毕业照 、礼物等。

　4
、商量活动内容
，推选两名幼儿做主持人 。

　活动过程：

　1、小主持人宣布毕业典礼开始。

　大班幼儿头戴博士帽 、身穿博士服，胸前佩戴小红花
。

　2、升旗仪式。

　3
、请各方代表致词 。

　幼儿园领导讲话
。

　家长代表发言。

　大班毕业生代表讲话 。

　中班幼儿致欢送词
。

　4、幼儿文艺表演。

　大班幼儿朗诵毕业献词 ，唱毕业歌 。

　按幼儿事先排练的节目内容有序地表演
。

　邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。

　幼儿与家长共邀请舞 。

　5 、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习天天向上
，争取早日戴上红领巾
。

　6
、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照 ，留作纪念。

　幼儿园大班毕业典礼教案 篇5

　活动由来 每个人的一生都会参与各种各样的典礼 。在《现代汉语词典》中“典礼 ”是指郑重举行的仪式。典礼是一时的
，但典礼中蕴含的情感却是深刻而持久的
。

　对于从未参加毕业典礼的大班幼儿而言，他们尚不能理解典礼的庄严和神圣 ，又如何使他们投入情感而有深刻的体验呢？毕业典礼有哪些可以挖掘的教育价值？幼儿的发展点何在？教师如何激发幼儿的情感？家长如何融人共同体验活动？……带着这些思考
，我们在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的新理念指引下，汲取了生态体验式德育教育的养分 ，从幼儿情感发展特点出发
，赋予毕业典礼以新的内涵。首先以幼儿入场和领导、家长致辞让幼儿感受毕业典礼的庄严，然后通过颁发毕业证书 、传递毕业册等活动让幼儿体验毕业时依依惜别的情感 ，最后通过汇报演出展示自我
，享受成长的快乐 。活动中教师
、家长和幼儿共同构建了充满灵性与感动的课程，孩子们在庄严而隆重的典礼中感受到了师生、同伴间真挚的友情 ，感受到自己成长的足迹；教师也在典礼中感受到真善美，感受到职业的快乐与幸福！

　活动目标

　1 、能积极主动参与毕业典礼活动
，感受庄严与神圣的气氛
。

　2
、体验即将毕业时与老师和同伴依依惜别的情感。

　3、活动中能自主参与 、展示自我，享受成长的快乐 。

　活动准备

　1
、物质准备：服装、道具 、毕业纪念册、音乐等
。

　2
、经验准备：

　（1）让幼儿了解毕业典礼的.意义。

　（2）情感准备：要使幼儿以饱满的情感参加典礼 ，充分的前期情感铺垫起着举足轻重的作用 。大班孩子即将告别幼儿园
，告别老师和同伴，对教师的情感、对同伴的情感 、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏的
。为此 ，我们设计了一系列源于幼儿生活
、能抒发幼儿情感的活动
，如与大班幼儿共同创编毕业诗、制作毕业纪念册；也设计了源于教师情感的毕业致词 、毕业式背景音乐等。

　（3）准备团体操表演 。

　（4）致家长一封信
。

　活动重难点 重点：引导幼儿感受到和老师
、同伴依依惜别的情感。

　难点：帮助幼儿缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感 。

　活动过程

　1、体验“典礼的庄严与神圣
”。

　（1）幼儿入场
。

　进场式：随着主持人宣布“大班毕业典礼正式开始” ，孩子们迈着整齐的步伐
，伴随着雄壮的进行曲，喊着响亮的口号进入场地。

　虽然儿童节是个快乐的日子 ，可当天的天气很阴沉
，但孩子们高涨的情绪并没有被天气所影响 。他们一早就来到了幼儿园，有的孩子发烧还坚持参加毕业典礼
。因为他们知道 ，这是他们第一个毕业典礼，也是一件重要而有意义的事情。

　（2）园长 、家长
、小朋友致词 。

　园领导、家长 、小朋友致词时
，孩子们眼神专注，表情严肃 ，一改以往顽皮
、好动的天性
，四十分钟的毕业典礼始终全情投入，体验典礼带给他们的与众不同的生活经历
。

　园长的致词 ，深情的话语
，让孩子们感受典礼的神圣。家长的致词，体现了三年来对幼儿园、教师的感谢之情 。小朋友的致词 ，说出了他们的心里话
，孩子们长大了，三年来他们学到了许多本领 ，他们感谢老师
，感谢同伴 、感谢美丽的幼儿园
。

　2、感受“依依惜别之情感 ”。

　（1）教师致词 。

　教师们穿上了节日的礼服，深情的致词 ，孩子们从中感受到爱和希望
。

　（2）颁发毕业证书。

　园领导给孩子们颁发毕业证书，代表着孩子们的幼儿园生活圆满结束了
，他们就要毕业了 。园领导把毕业证书传递给教师，教师举起毕业证书 ，并依次传递到每一位幼儿手上
，小小的毕业证书，是孩子们幼儿园生活的见证。

　（3）传递毕业册
。

　当老师把毕业册庄重地传递给孩子时 ，平时顽皮的孩子突然长大了
，他们感受到了这份情感，感受到了自己的成长 ，一本小小的毕业册
，在他们手里显得沉甸甸的。他们传递的是毕业册，更是珍贵的友情 ，是三年的成长
，是幸福的童年 。

　（4）老师与幼儿
、幼儿与幼儿相互拥抱
。

　孩子们毕业了，教师们很难再见到他们 ，也抱不到他们了，让教师们再一次抱抱我们可爱的孩子
，亲亲他们、摸摸他们，最后一次亲切地嘱咐孩子们 ，要成为一名优秀的小学生。好朋友就要分开了
，让伙伴们再一次拥抱，让孩子们留下童真的永远记忆 。

　当一首小虎队的音乐《放心去飞》响起的时候 ，孩子 、老师再也压抑不住将要惜别的情感
，忘情地拥抱在一起
。这是真情的流露，是情谊的积淀 ，是依依惜别的师生情
、同伴情
，值得孩子们一生去珍藏。

　老师也走进孩子们当中，与他们相拥而泣 。孩子们三三两两地拥抱在一起 ，失声痛哭
。那一幕幕即将分别的场景
，令人感动不已。这时在场的家长也被此情此景所感动，有的赶紧举起手中的相机抓拍那难忘的瞬间 ，有的流下了激动的眼泪 。

　3、毕业汇报演出：展示最好的我
。

　孩子们虽然舍不得老师，舍不得小伙伴
，舍不得离开幼儿园，但是他们就要毕业了 ，他们要在最后的时刻展示最好的自我。在自我的展示中 、在积极的自我体验中享受成长的快乐 。

　（1）穗穗操——中国队加油。

　当主持人说
，“孩子们，让我们把眼泪珍藏起来”时 ，孩子们调整自己的情绪
，换上团体操表演的服装，马上投入到团体操表演中
。女孩子挥舞着手中花穗 ，在呼喊声中跑进场地中间
，开始表演团体操“中国队加油
”，她们的舞步是那么娴熟 ，声音是那么洪亮
，花穗是那么耀眼。奥运会在北京召开了，作为北京的小主人 ，孩子们要为中国队加油 。女孩子们手举穗穗，喊着“中国队加油！”最后组成奥运五环
。

　（2）军体拳——精忠报国。

　男孩子们迈着雄壮的步伐
，在一曲“精忠报国 ”的音乐中进场了 。从三月份开始，男孩子们就开始学习军体拳了 ，他们一招一式都很认真地向解放军叔叔学习
。经过4个月的练习
，今天是他们汇报军体拳，展现自己的时刻。

　他们就像小小军营男子汉 ，一招一式都是那么的有力 。孩子们的表演体现了幼儿园的军营特色
。

　（3）轻器械操——哑铃操。

　女孩子们表演的哑铃操
，展示了她们作为女孩子身体的舒展及柔软中的力量 。

　（4）徒手操——中国功夫
。

　集体表演中国功夫。

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”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！