网上有关“小班美术教案”话题很是火热 ，小编也是针对小班美术教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名人民教师 ，通常会被要求编写教案
，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果 。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的小班美术教案9篇 ，供大家参考借鉴
，希望可以帮助到有需要的朋友
。

小班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1.尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。

　2.乐意动手操作 ，体验利用多种绘画工具玩色的乐趣 。

　 活动重点：

　尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画
。

　 活动难点：

　大胆选择色彩进行创作。

　 活动准备：

　1.收集大大小小的瓶盖若干 。

　2.《美工》第8页

　3.调制好的红、绿 、**颜料
，颜料盘，抹布 ，棉签棒若干
。

　活动过程：

　一
、一个苹果变出来。

　1.回顾苹果的外形特征 。（苹果是什么形状的？你见过哪些颜色的苹果？今天请大家帮忙摘苹果。）

　2.学习瓶盖印画的方法
。（我先来摘一个又大又圆的红苹果
，教师拿起一个大瓶盖，把瓶盖的顶

　放入红色的颜料盘中沾色 ，然后再放到水果篮里“按一按 ”注意不能移动瓶盖）

　二、许多苹果变出来。

　1.自由创作绘画 。（现在大家都来摘苹果
，看看谁的篮子里苹果又多又漂亮
。）

　2.自由选择大小不同的瓶盖，用不同的色彩进行印画。

　3.印画好苹果后 ，用棉签蘸色为苹果添画杆子 。

　4.互相欣赏作品
，说一说谁的苹果又多又漂亮
。

　三 、活动延伸：

　1.教师在美工区的墙上张贴一张大纸，上面画有一颗大树 ，幼儿合作印画
，感受集体创作的乐趣。

　2.想一想还能用瓶盖变出什么水果，如橘子
、葡萄、樱桃等不同水果图案 。

小班美术教案 篇2

　设计思路：

　根据小班幼儿认知的特点 ，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下
，幼儿观察的目的性较差 、缺乏顺序性和细致性

　不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明
、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住 ，所以
，我想到了棒棒糖
。

　我深信幼儿只要听到“棒棒糖
”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料

　不仅在认识颜色 、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助 ，而且深得小班幼儿的喜爱！

　活动目标：

　1
、能两手较协调地揉搓橡皮泥 。

　2、学会在球体上安装小棒
。

　3 、欣赏自己与同伴的作品
，体验成功的快乐。活动材料：棒棒糖
、橡皮泥、吸管 。

　活动过程：

　 一 、猜一猜，激起幼儿学习兴趣

　“看 ，老师的口袋鼓鼓的
，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。

　“听，还有声音呢？到底是什么呢？ ”揭秘：糖
。“是什么糖
”（棒棒糖）。

　 二
、观察棒棒糖的外形 ，了解棒棒糖的基本特点

　“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的
，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖 ，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖
，这种是小朋友经常吃的，噢 ，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？

　 三、制作棒棒糖

　1 、小朋友都吃过这种棒棒糖
，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的 ，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖
，好吗？

　先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉 ，搓一搓
，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴 ，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖
，老师很开心 。现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：

　A
、做手工时小嘴巴不能发出声音 ，要安安静静的
。

　B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓
，不能掉在地上了。

　2 、幼儿进行操作，教师进行个别指导 。

　3
、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来 ，看看和老师的是不是一样的
，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴 ，小朋友自己把小尾巴安在上面
。

　 四、小小棒棒糖展览会

　老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下
，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦 ，老师觉得小朋友的小手今天真能

　干
，做的棒棒糖呀都很棒。

　教师：小朋友今天开心吗？

　幼儿：开心 。

　教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享
。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师 ，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。

　请小朋友排好队跟老师出去洗手 。

　 五 、活动反思

　通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果
，深受孩子的喜爱
。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础 ，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒 。

　就活动过程来说
，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候 ，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。 ”这时老师反复地强调幼儿没有做过
，把幼儿的思想往老师的思想上拉
。

　其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样 ，好吗？
”这样会更好些
，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃 ，教师能通过幼儿在活动中的表现
，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。

　同时 ，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿
，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣 。

小班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、能与同伴合作 ，使用大刷子均匀涂色
。

　2
、感受色彩美，体验同伴合作刷“房子”的快乐。

　3、增进参与环境布置的兴趣和能力
，体验成功的快乐 。

　4 、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
。

　 活动准备：

　可爱的动物毛绒玩具 ，纸箱做成的不同造型的房子
，各种颜色的广告颜料，水粉刷子 ，调色盘若干。

　 活动过程：

　1
、设计情境
，激发幼儿兴趣 。

　出示动物毛绒玩具
。

　师：我们班里来了几个新朋友，和他们打个招呼吧。老师为他们建了几座小房子 ，请他们住在里面（出示纸箱做成的不同造型的房子）
，可他们说不太喜欢，这是为什么呢？（没有颜色 。）怎样让房子变得漂亮呢？你们愿不愿意帮老师把小房子涂上漂亮的颜色啊？

　2、师幼共同装饰房子
。

　（1）教师示范涂刷的方法：用刷子蘸上颜料 ，从左往右或从上到下
，一笔接一笔地刷。

　（2）将幼儿分组，每组刷一座房子 。先请幼儿自由的讨论房子要刷的颜色 ，教师可启发幼儿不同面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。

　（3）幼儿分别涂刷 、装饰房子，提醒幼儿注意尽量不要把颜料弄到地上
、衣服上（有条件的`可以让幼儿穿上围裙）
。

　3、互相欣赏各组的作品。

　请幼儿说一说：哪座房子最漂亮？为什么？这座房子都有什么颜色？

　 活动延伸：

　和幼儿一起将晾干的房子送到建构区
，便于开展建构活动 。

　 教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中 ，可以从平面开始逐步过渡到立体
，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度
。

小班美术教案 篇4

　 活动目标

　1 、教幼儿练习使用画笔的正确方法。

　2
、培养幼儿对美术游戏的兴趣 。

　3、练习画封闭的圆形
。

　 活动准备

　1 、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。

　2
、幼儿用水彩笔每人一盒 。

　 活动过程

　一、出示“太阳公公 ” ，引起幼儿的兴趣
。

　1 、教师：太阳公公的年纪很大了
，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。

　这种好东西的名字叫糖葫芦 ，太阳公公没有见过
，小朋友知道它是什么样子的吗？

　2、这就是圆圆的糖葫芦 。

　二
、请幼儿给太阳公公画糖葫芦

　1、教师：太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光芒上吧
。

　糖葫芦上裹了一层厚厚的糖 ，可甜了
，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，如果没有裹住 ，里面好吃的水果就会跑出来。

　2 、引导幼儿画封闭的圆

　三
、鼓励幼儿大胆想象，制作各种口味的糖葫芦

　1、教师：小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦
，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧！

　2 、引导幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色 。

小班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1
、欣赏漂亮的帽子，了解新年帽的作用。

　2、引导幼儿大胆运用贴 、团
、印等技能装饰新年帽
。

　3、激发幼儿体验成功的快乐。

　4 、让幼儿体验自主
、独立、创造的能力 。

　5 、培养幼儿动手操作的能力 ，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
。

　 活动准备：

　装饰好的新年帽若干顶

　漂亮的若干
，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。

　用纸折好的“帽子”人手一份 。

　 活动过程：

　一
、听音乐《新年好》进入活动室

　1、（听 ，这是什么歌呀？——教师带领幼儿一起边走边唱）是呀
，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了 ，园长老师已经给我们小（4）班的小朋友准备了许多新年礼物
。你们想不想看看？

　2 、那我们来看看是什么礼物呀。

　二
、引导幼儿欣赏各种装饰好的新年帽

　1、哇
，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？

　2 、师小结：过新年了，园长老师送给我们小朋友的新年帽真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点 ，五颜六色的
，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案 。那你们知不知道帽子有什么用吗？

　3
、幼儿回答：过新年了 ，带上漂亮的帽子；带上帽子就不会冷了
。

　4、小结：对，过新年了
，带上新年帽一定很漂亮，还可以保暖的。

　三 、引起幼儿装饰帽子的兴趣

　1
、刚才我们看了好多漂亮的帽子 。老师这里还有许多帽子 ，那我们一起把它们打扮得漂亮一点？

　2、一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案
，也可以画上自己喜欢的画
。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。

　3 、师小结：哦 ，变出来了
，她的小手真能干 。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗？

　4
、老师这里还有许多“帽子
”呀，皱纸呀 ，小印章呀
，你们自己去选一顶帽子，把它打扮得漂漂亮亮的 ，好不好？

　四、幼儿制作
，教师指导

　五 、展示交流

　1、已经打扮好新年帽的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮新年帽
。哇，你们的新年帽打扮得这么漂亮啊！谁来告诉大家你是怎么打扮新年帽的呀。来 ，我们一起把新年帽戴上，笑一笑
，老师给你们拍照 。

小班美术教案 篇6

　 一
、活动内容 ：绘画《蔬菜印画》

　 二、活动目标 ：

　1 、能尝试用胡萝卜
、藕、甜椒 、黄瓜
、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画 ，初步感知印画的方法
。

　2、通过蔬菜印画
，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

　3 、养成物归原处的习惯 。

　 三
、活动准备 :

　1、藕 、萝卜
、胡萝卜、花菜 、葱头、辣椒等蔬菜 ，红黄蓝绿颜料和浆糊
，做成基本颜色色糊，调色盘5个 ，湿手帕5块
，长方形圆形的纸若干
。

　2
、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。

　 四、活动过程 :

　1 、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识 。

　今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里 ，你们想认识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜
，幼儿回答
。）

　2
、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布 ，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？

　3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

　蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

　4 、出示印画材料让幼儿认识 。

　5
、幼儿探索蔬菜印画的方法
。

　选一个蔬菜宝宝
，蘸上色糊，然后盖在纸上 ，用手用力按压
，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处 。）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压 ，不能将颜色重叠印
，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。

　6、幼儿操作 ，教师巡回指导
。

　蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。

　孩子们
，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！

　幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布 。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处
。

　幼儿再次尝试 ，学习印画方法

　7 、展示作品
，欣赏漂亮的桌布。

　将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示，供幼儿欣赏 。

　你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

小班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1
、用彩色的点、线 、圈 ，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰
。

　2
、通过教师的介绍和师范
，了解排水画的基本方法，学习用底纹笔从左向右有序地平涂。

　3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果 ，对排水画活动感兴趣 。

　 活动准备：

　油画棒 、纸、底纹纸人手一份
，深蓝色颜料若干
。

　幼儿用书人手一份

　 活动过程：

　 一
、谜语导入，引起幼儿兴趣

　教师：说它是花不是花 ，用火点燃它才开
，请你猜猜这是什么？

　二、欣赏幼儿用书上的烟花，初步了解烟花的基本形状。

　 教师：你看到了什么？

　教师：烟花是什么样子的？什么颜色的？你见过什么样子的烟花？

　 三 、想幼儿介绍排水画彩色的烟花 ，了解排水画的步骤

　教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花
，再用底纹笔蘸深蓝色颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色 。

　引导幼儿观察感知排水画的效果
。

　 四
、交待要求 ，幼儿作画
，教师巡回指导

　了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花，知道用一只笔取一支 ，用完的笔放回原处。

　用底纹笔涂色时，提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁 。

　及时表扬安静作画的幼儿
，并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

　 五、欣赏幼儿的作品

　表扬大胆用不同颜色作画以及画面整洁 、饱满的幼儿
。

小班美术教案 篇8

　 活动目标：

　1． 学会运用多种色彩涂色。

　2． 学会用平涂的方法涂色 。

　3． 能够促使国面干净
。

　 活动准备：

　1． 已画好尚未涂色的蘑菇。

　2． 桌布
、蜡笔各六份 。

　3． “趣味绘画”用纸
。

　 活动过程：

　 1． 引入主题

　（1）小朋友，你们知道小白兔最喜欢吃什么东西吗？

　（2） 你们见过蘑菇吗？

　 2． 讲解、示范画。

　（1）小朋友 ，你们看老师手上拿的是一幅什么画？蘑菇看起来像什么？

　（2）画上有几个蘑菇？几个大的
，几个小的？

　（3）这3个蘑菇有颜色吗？

　（4）没有颜色的蘑菇好不好看？我们应该怎么做才能让蘑菇变得漂漂亮亮的 。

　（5）小朋友，你们看蘑菇上都有些什么形状？

　（6）我们给这些图形都涂上不同的颜色 ，把蘑菇变成一个美丽的彩色蘑菇
。

　（7）涂色的时候要从上往下涂
，把颜色涂均匀。

　（8）涂色的时候要注意，不要涂出黑线外面 ，把空的地方填满 。

　（9）蘑菇是长在直的
，小朋友还可以在地上画一些小花小草，也可以画一些小蘑菇来和这3个蘑菇做朋友 ，让画米得更加漂亮
。

　 3．幼儿动手作画
，教师观察并给予指导。

　（1）向幼儿提出作画的要求 。

　① 小朋友画画时要小心，不要把颜色涂出黑线。

　② 一次拿一种颜色 ，不能抢别人的，也不可以拿蜡笔来玩
。

　（2）对幼儿的个别指导。

　① 不要怕画错
，大胆的画 。

　② 多用一些颜色才会使蘑菇更漂亮
。

　③ 给画添一些花草。

　 4． 点评幼儿作品 。

　（1）小朋友都给蘑菇上好色了，老师看见有的小朋友画得很好 ，用了很多漂亮的颜色
，有的小朋友虽然颜色少，但是画得很干净 ，都没有涂出黑线
，还有的小朋友没有按老师的要求画，把画纸画得乱糟糟的 ，希望小朋友下次能画得更好
。

　（2）今天爸爸妈妈来接你们的时候
，请小朋友带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗？

小班美术教案 篇9

　 目标：

　1 、通过幼儿的大胆尝试，探索单色
、多色的涂色方法。

　2、培养幼儿对玩色的兴趣 。

　 准备：

　1 、已认识红
、黄、绿 、紫四种常见色

　2、天线宝宝VCD
、铅画纸卡片（卡片上用白色油画棒画有天线宝宝的图案）、水粉笔 、（红
、黄、绿 、紫）四种颜料
、抹布等
。

　 过程：

　 一、欣赏《天线宝宝》动画片的片段 ，引出课题。

　 二 、游戏“洗相片 ”

　1
、幼儿尝试第一次“洗相片
”A、出示相片的“底片”
，引起幼儿的兴趣；B 、用桌上的材料尝试“洗相片 ”

　2
、集中讲解，请个别“相片
”洗好的幼儿介绍经验

　3、幼儿第二次尝试 ，用多种颜料涂色洗“相片”

　4 、幼儿相互欣赏完成的作品

　 三、延伸活动

　带幼儿到户外拍照片 。

幼儿园小班美术教案

　作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案
，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量
。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的小班美术教案《美丽的气球》 ，供大家参考借鉴
，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班美术教案《美丽的气球》 篇1

　活动设计背景

　气球在我们的日常生活中可谓常见，本节课利用气球 ，让孩子在学中玩
、玩中学
，以趣味的方式加深对颜色及形状的认识 。

　活动目标

　1.培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。

　2.培养幼儿对色彩的观察能力
。

　3.激发幼儿想象力。

　教学重点、难点

　重点：加对红 、黄
、蓝三种颜色的认识

　难点：根据自己的想象画出喜欢的气球 。

　活动准备

　1.教室内环境布置<用彩色的气球把教室装饰起来?》

　2.白纸、油画棒

　活动过程

　一 、开始部分:玩气球 ，引起幼儿的兴趣
。

　教师：“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同……

　哇
，这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧……(幼儿自由玩气球)

　二
、基本部分：

　1、幼儿找喜欢的气球 、一起幼儿对色彩的认识。

　教师：“这么多花花绿绿的气球，你们喜不喜欢?现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的….. ”(幼儿自由找气球 ，教师个别提问)

　2：集体玩游戏《气球跳跳跳》

　教师：“咱们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的最高 。

　幼儿念儿歌：“大气球
，真好玩，有黄的 ，有红的，有蓝的……跳一跳
，拍一拍，我的气球真好玩
。
”

　3：游戏过后 ，请幼儿回到座位上
，一个一个到前台来告诉大家自己手里拿的气球是什么颜色的'。

　4：幼儿画画

　教师：“花花绿绿的气球这么美，我们想办法把它画到纸上好吗?”教师指导幼儿画画……

　三
、结束部分：幼儿相互欣赏作品 。

小班美术教案《美丽的气球》 篇2

　活动目标：

　1、能够运用熟悉和喜欢的图形 、颜色进行多种简单装饰
。

　2
、喜欢绘画 ，学会且愿意表达自己的想法

　活动准备：

　1、PPT课件《美丽的热气球》

　2 、各种大小、各种颜色的热气球

　3
、水粉笔、毛笔 、丙烯等工具和材料

　4
、必要的时候能够提供热气球范画

　活动重点、难点：

　重点:能够运用熟悉和喜欢的图形 、颜色进行多种简单装饰。

　难点：喜欢绘画
，学会且愿意表达自己的想法

　活动过程：

　（一）开始部分

　引起幼儿的兴趣：“我们来把我们的美工区装饰的漂漂亮亮的好不好！ ”

　（二）进行部分

　1
、通过观看课件，引导幼儿了解热气球的大小、颜色 、形状
、结构等

　重点提问：

　（1）你们看到了什么颜色的热气球？

　（2）都有什么形状的热气球？

　2、支持 、鼓励幼儿观察和摆弄热气球 。

　教师：“你们去选一个自己喜欢的颜色的热气球
。
”

　3
、支持、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来为热气球装饰。

　要求：选择自己喜欢的颜色；颜料需要多少用多少 ，用完了再去拿；保持地面清洁等

　4 、幼儿展示自己的作品
，并向教师、幼儿介绍 。

　教师：“装饰完的小朋友与老师和其他小朋友一起分享好吗？”

　（三）结束部分

　将幼儿装饰好的热气球装饰起来

　教师：“看！我们的美工区漂亮吗？快给自己鼓鼓掌吧！ ”

小班美术教案《美丽的气球》 篇3

　活动目标

　能运用多种颜色画气球，并能用波浪线装饰气球。

　巩固画圆形 ，尝试画波浪线
。

　活动准备

　课件准备 ：“美丽的气球”；“有趣的波浪线
”组图。

　材料准备 ：画纸
、油画棒 。

　活动过程

　出示“美丽的气球”
，引导幼儿感知气球的色彩和花纹，导入主题
。

　——熊猫奇奇和妙妙手里拿的是什么？

　——气球是什么形状的？

　——图上的气球有哪些颜色和图案？

　小结：气球一般是圆形的 ，它们身上有各种各样的颜色和花纹。

　出示组图“有趣的波浪线 ”，引导幼儿认识波浪线及其装饰作用 。

　1、出示“有趣的波浪线—1
”
，引导幼儿了解波浪线的概念
。

　——刚才的气球里，你知道老师最喜欢哪个吗？认真听老师的描述 ，把它找出来吧。

　——老师最喜欢的气球
，它身上有一条条像海浪一样的线，请你找找是哪个气球？

　——你知道这种弯弯曲曲像海浪一样的线叫什么吗？（波浪线）

　2 、出示“有趣的波浪线—2” ，引导幼儿了解波浪线的装饰作用 。

　——上的这些物品是什么？

　——这些物品用了什么花纹来装饰？

　——你还在什么地方见到过波浪线？

　小结：波浪线是一种像海浪一样弯弯曲曲的线
。它可以用来装饰各种各样的物品。

　发放绘画材料
，鼓励幼儿用波浪线装饰气球 。

　1
、带领幼儿尝试绘画波浪线
。

　——请举起你的小手，跟老师一起在空中画一画波浪线吧！

　小结：画波浪线的时候 ，我们的笔可以像小鱼那样往上游
，往下游，画出波浪线。

　2、发放绘画材料 ，鼓励幼儿用波浪线装饰气球 。

　——请你用喜欢的颜色画一个气球
，再用波浪线给气球穿上漂亮的衣服吧！

　活动延伸

　在美工区投放水粉 、油画棒
、画纸、砂纸等材料，鼓励幼儿以多种方式绘画波浪线。

　家园共育

　请家长带领幼儿寻找有波浪线装饰的物品 ，拍照或带来幼儿园同大家分享
。

小班美丽的蝴蝶美术教案

　作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作
，编写教案有利于我们科学 、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园小班美术教案8篇，欢迎阅读与收藏 。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1
、学会观察自己的家人的一些特点 ，如脸型、发型 、穿着等
。

　2
、尝试画一画自己的父母、家人的一些特征
，提高作画能力。

　3 、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣 。

　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣
。

　 活动准备：

　一张全家福照片
、蜡笔。

　 活动过程：

　 一、欣赏照片 ，学会观察

　1 、教师出示幼儿带来的全家福照片
，让幼儿自己观察一下自己的爸爸
、妈妈，说一说自己的爸爸妈妈有哪些地方是你喜欢的 。如发型、脸型 、穿着等方面
。

　2
、说一说觉得自己长得像谁?为什么?

　3、告诉大家你自己的一些特征 ，如大大的眼睛 、小小的嘴巴
、长长的头发……

　 二、出示范画
，幼儿尝试作画

　1 、教师出示范画，让幼儿自己观察老师画的画怎么样啊?

　老.师!这是老师的全家福。老师的爸爸是怎么样的?妈妈是怎么样的?老师是怎么样的?

　2
、你们想不想画一画自己的全家福呢?

　3、幼儿尝试画一画自己的全家福 。画自己的爸爸 、自己的妈妈还有自己 ，一共三个人
。在作画时可以加一些动作
，如妈妈的手是搭在自己的肩膀上的等等。

　4、根据自己家庭的不同特征，画一画不同的全家福 。

　 三
、涂色、展评

　1 、把画好的全家福进行涂色 ，根据不同的人物涂上不同的颜色。尽量涂得好看些
。

　2
、把画好的画进行展评，比一比谁画的画最漂亮
，把它展示出来。

　 教学反思：

　每个人都有一个家，每个人都对自己的家有深深的感情 ，“我爱我家 ”这主题活动的开展更有刚烦的意义 。爸爸妈妈是家庭教育中永恒的话题
，幼儿对此永远有话可说，有话想说
。通过这样的情感体验活动 ，可以很好地培养幼儿关爱他人的意识。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 活动目标

　感受过年时的喜庆气氛 。

　了解制作灯笼所需的材料及步骤
。

　尝试自己动手制作红灯笼。

　 活动准备

　经验准备：知道使用剪刀的方法 。

　课件准备：“过年前的准备
”组图；《红灯笼》手工视频；“材料展示”
。

　纸面教具：《线条图》。

　材料准备：红色彩纸、红色长条 、**长条
、安全剪刀、固体胶 。

　 活动过程

　出示组图“过年前的准备 ”
，引导幼儿回忆已有经验，感受过年的喜庆气氛
。

　——要过年啦 ，老师准备制作一些装饰品来布置我们的活动室
，这些装饰品要能体现过年的感觉，老师该准备哪些装饰品呢？（中国结 、对联
、窗花、灯笼等）

　——你们有观察过灯笼吗？

　——灯笼是什么颜色的？灯笼上都有哪些图案？（红色 ，文字或花）

　小结：中国人在过新年时
，家家户户都喜欢挂上红彤彤的灯笼。灯笼很美丽，也很喜庆 。我们一起做一些红灯笼来装饰我们的活动室吧。

　播放手工视频《红灯笼》 ，出示“材料展示
”，发放纸面教具
，鼓励幼儿尝试自己动手制作红灯笼
。

　1 、播放手工视频1-2遍，初步了解红灯笼的制作过程。

　2
、出示“材料展示” ，知道制作红灯笼所需的材料 。

　——好看的红灯笼是用什么做成的？

　——除了纸
，还用到哪些工具？（剪刀、固体胶）

　——这些材料和工具是怎么使用的？（用剪刀将纸剪好，然后用固体胶粘贴）

　3 、教师讲解示范灯笼的制作步骤
。

　1）首先将红色的线条图按照提示线对折。

　2）接着将对折后的线条图用剪刀沿提示线剪开 ，剪完之后再展开 。使用剪刀的时候要特别小心
，眼睛要看着自己的小手，慢慢剪
。

　3）然后在剪好展开的线条图的上下两端贴上**纸条 ，在最右边涂抹固体胶
，将线条图围成圈，头和尾粘在一起。粘好之后可以用手向中间按压一下 。

　4）最后再拿一条红色的.纸条作为灯笼把手 ，用固体胶粘在灯笼顶端的两侧
。这样好看的红灯笼就做好啦。

　4、发放纸面教具与材料
，幼儿尝试动手操作，教师巡回指导 。

　展示幼儿的作品 ，引导幼儿相互欣赏
。

　——我们一起来欣赏大家做的红灯笼吧。

　温馨提示

　在第二个环节中，教师要提醒幼儿安全
、正确地使用剪刀 。

　 活动延伸

　 区域活动

　在美工区
，投放装饰材料，如彩带、剪好的各种图案等 ，鼓励幼儿对灯笼进行装饰。

　 日常活动

　和幼儿一起将做好的红灯笼布置在活动室
。

幼儿园小班美术教案 篇3

　 活动背景：

　今天的纸版画活动是《熊猫》
，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过 ，所以比较熟悉
，绘画的熊猫小朋友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫 ，小朋友们都特别感兴趣。

　 活动目标：

　1 、大胆尝试绘画
，并用对称的方法进行装饰 。

　2
、让幼儿体验自主、独立 、创造的能力
。

　3
、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　4、培养幼儿动手操作的能力 ，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。

　5 、感受作品的美感
。

　 活动过程：

　一
、动物猜谜
，导入活动主题

　教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的 ，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。(熊猫)

　二、引导幼儿观察熊猫
，进一步了解熊猫的外形特征 。

　提问：

　1 、它的头是什么样子
、什么颜色的?

　2、眼睛是什么样子 、什么颜色的?

　3、它的耳朵是什么形状
、什么颜色的?

　4、它的四肢是什么样子 、什么颜色的?

　教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆 ，熊猫的身体胖胖的
，像个气球，四肢短短的 ，有点像椭圆形
，它的身体上有黑色和白色的毛
。

　(赵凌越说：我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很可爱的;周琦说：我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说：熊猫我在电视里也看见过的 ，它不咬人的——)

　幼儿由于平时在图书
、电视里经常能够接触到熊猫
，所以对熊猫比较熟悉，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解 ，能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。

　三、教师根据幼儿的讲述
，完整示范操作过程

　1 、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头
、耳朵、身体 、四肢 。

　2
、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上
。

　3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色 ，进行拓印到底版上。

　四 、幼儿操作

　1
、在幼儿操作时，教师帮助个别幼儿
，鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态 。

　2、提醒幼儿涂色时，要均匀涂色 ，保持画面和衣物的整洁。

　(沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀? ”徐振宇说：老师我也不会剪
，我剪不圆
。)

　虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏，已经有了初步的经验 ，但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱
，连一些简单的圆形都剪起来很吃力，有些新小朋友连剪刀也不会拿)

　五 、结束活动

　1、展示幼儿作品 ，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?

　2
、鼓励幼儿要爱护大熊猫。

　 活动反思：

　在整个活动中
，幼儿的兴趣虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸版画 ，对幼儿们有些困难
，特别是在进行制版时，小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形 ，连最简单的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后
，再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西(像头、眼睛 、嘴巴等)就找不到了 ，不是混到其他下小朋友那里去了
，就是掉哪里地上了 。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧，如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一部分 ，如头
，然后马上用胶水贴住，这样操作起来会方便些
。

幼儿园小班美术教案 篇4

　活动目的 ：学习拓印作画 ，感知多种材料拓印的不同效果
，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。

　活动准备： 各种拓印材料若干

　活动过程：

　一 观察春天的树木，感受春天树木的特征 。

　教师：现在是什么季节了?

　对了 ，现在是春天
，春姑娘来了，小草变绿了 ，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来?(幼儿自由观察)

　教师：请小朋友说说这些树叶宝宝长在什么地方?是什么颜色的?有多少?它们有什么不一样的地方?(启发幼儿说出行状
、大小、颜色的不同)

　教师小结：小朋友看得真仔细
，知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样，形状也不一样
。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起 ，她们高兴吗?(高兴)但是
，这里还有几个大树妈妈正在伤心呢，她们的树叶宝宝到现在还没有回来 ，我们来帮她们找
，好吗?

　二 、幼儿拓印

　1
、认识拓印材料。

　2、师简单示范拓印的方法 。

　3 、幼儿作画
。(引导幼儿用不同的材料进行拓印)

　三
、教师讲评

　树妈妈今天很开心，她说要谢谢我们小三班的小朋友呢 ，因为我们帮她找到了这么多的树叶宝宝
，我们小朋友应该怎么说啊?(不用谢)引导幼儿体验成功的快乐。

幼儿园小班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1.引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色 。继续学习水粉颜料涂色的技能
。

　2.培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。

　3.进一步感知蔬菜的一些特征 。

　 活动准备： 每人一份绘画材料、蔬菜若干活动过程：

　 一 、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

　1.今天有一些蔬菜妈妈来做客 ，请你猜猜是谁?(教师逐一出示
，让幼儿个别讲述
。有大白菜
、胡萝卜、茄子 、西红柿)2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?

　(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

　(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服 。

　(3)胡萝卜穿着橘**的衣服
。

　(4)西红柿穿着大红色的衣服3、游戏：什么蔬菜不见了?请你猜猜是谁来了?要求幼儿集体说出黄黄的胡萝卜
、红红的西红柿、紫紫的茄子 、绿绿的白菜等，巩固对蔬菜颜色的认知

　 二
、提出活动要求

　1.这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服 ，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

　2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色
，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色 。)3.胡萝卜的叶子也不能涂橘**
。(老师示范涂色)4.西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)5.茄子的盖子要涂绿色，不是紫色 。

　 三、幼儿作画教师巡回指导 ，注意纠正幼儿的握笔姿势
，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂
。

　 四 、评价展示幼儿作品展示幼儿作品： 展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。

幼儿园小班美术教案 篇6

　（一）活动目标

　1.能用棉签画直线和小点，表现春天柳树的特征 。

　2.喜欢春天 ，乐意用艺术的方法表现春天的美景
。

　（二）活动准备

　1.活动前已经观察过柳树的嫩芽
，看过在空中飘扬的柳枝。

　2.选择可以让幼儿现场观察柳树，又能作画的户外场地 。

　3.幼儿绘画用桌子或写生板。

　4.棉签 ，咖啡色和绿色水粉颜料每组几份
，湿毛巾若干
。

　5.《美工》第6页。

　（三）活动过程

　1.观察柳树的枝条 。

　（1）你们认识面前的这棵树吗？它叫什么名字？

　（2）我们一起看看，帮树和其他树有什么不同？

　（3）春天到了 ，柳树的树枝越来越长
，你们觉得柳树长长的枝条像什么？

　（4）这些长长的枝条是怎么长的？谁能来说一说，画一画?（幼儿示范
。）

　（5）请你存细看一看 ，柳树的技条上还长着什么？你能把它画下来吗?（幼儿示范。）

　2.柳树妹妹的大树干 。

　（1）柳树妹妹的长头发，都是长在树干上的
，它的树干长什么样？

　（2）如果让你来画画柳树，你会先画树干还是树皮？

　3.画画你看到的柳树
。

　（1）每个小组的桌子上 ，老师都准备了棉签和颜料
，你可以把你看到的柳树妹妹画下来，带到我们的教师里去 ，做我们的好朋友。

　（2）如果你画好了柳树妹妹
，还想请其他的小花
、小树叶到我们的教室里去，你可以把它们一起画下来 。

幼儿园小班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、学习沿线撕半圆或撕线条的技能并把撕出的图形和线条组合成长颈鹿
。

　2 、运用撕贴的形式来进行简单的背景添画 ，能保持桌面的整洁。

　3
、通过欣赏和操作了解长颈鹿的生活习性和外形特点
，激发幼儿爱护小动物的情感 。

　4、培养幼儿的观察 、操作
、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识
。

　5、感受作品的美感。

　 活动准备：

　动物世界视频长颈鹿鹿的动态 、幻灯片（长颈鹿的各种形态）、范画
、画好半圆0各色的彩纸、撕好的半成品（背景） 、黑色卡纸
、长颈鹿的手偶一个、大圆 、小圆
、长短纸条几个

　 活动过程：

　1、出示小鹿的手偶引出课题

　师：小朋友 ，今天我们要来班一位客人
，你们欢迎吗？（欢迎） 出示手偶（长颈鹿）互打招呼 。（引起幼儿对长颈鹿的兴趣）

　2 、观看动物世界视频引导幼儿观察真实的小鹿的简单的生活习性与特征(1:50-3:40)。

　师：老师带你们看看长颈鹿是生活在哪里的？它们爱做什么呢？

　小结：长颈鹿生活在草原地带，过着群居的生活 ，是世界上最高的陆生动物，以树叶为主食
。

　3
、出示幻灯片
，引导幼儿观察长颈鹿的特征与各种形态。

　（1）欣赏不同动态的长颈鹿，引导幼儿观察发现长颈鹿在做什么？它的头像什么形状？（椭圆形）它的脖子像什么形状？（长方形）它的身体像什么形状？（椭圆形）它的4只脚像什么形状？（长方形）（边欣赏边出示长颈鹿身体的图形进行组拼）

　（2）拼贴游戏 ，出示长颈鹿身体形状的图形
，请幼儿根据图案上来进行拼组出长颈鹿的动态 。进一步了解长颈鹿身体的结构，要求把长颈鹿的每一个身体部分都连接起来
。

　4、出示范画引导幼儿观察并教师示范撕出大圆小圆与长条并来接拼成长颈鹿的各种形态。

　师：我们一起来看看老师这里也有拼好的长颈鹿 。

　师：现在我们一起来学习撕出长颈鹿 ，我们先拿出小圆来撕长颈鹿的头
。撕的时候要用大拇指和食指捏着一点一点轻轻的撕
，撕完要打开，在撕出长脖子与大圆的身体和4只脚。（教师在示范的时候边与范画进行对比请幼儿观察缺少了什么？动态是怎样的？ 。要求幼儿要把长颈鹿的每个身体部分都连接在一起 ，不能断开）师：小朋友我们在来看看长颈鹿的脖子上有什么？（毛）那它的毛是怎样的？（教师示范粘贴）再看看还少了什么？（角）那角是怎样的？（教师示范粘贴）长颈鹿贴好了？你们看看它喜欢吃什么？（草 、树叶）请幼儿根据准备好的半成品来添加背景
。

　5
、幼儿操作
，要求在使用胶水上要保持桌面的整洁干净，还要自己大胆的进行撕贴与添加背景。

　6、讲评

　画好后 ，陈列作品
，请小朋友尽可能学习用一句或两句话说说自己画面的内容，抒发对小鹿的喜爱 ，教师给予鼓励 。

　 活动反思：

　活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物
。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了
，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征 。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节 ，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿
，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范 、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征
。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的，家长也由帮助幼儿进行粘贴 ，幼儿在撕圆的技能基本上都能掌握好。在课堂上的时间会有点不够
，背景会来不及进行粘贴，但是主要的画面幼儿基本都已经粘贴好了 。在下午才对幼儿的作品进行了背景的添加 ，完成作品
。整体的效果还是不错的。

　小百科：生活于非洲稀树草原地带
，是草食动物，以树叶及小树枝为主食 。在野外长颈鹿的寿命为27年左右 ，动物园里的能活超过29年
。主要分布在非洲的南非、埃塞俄比亚
、苏丹、肯尼亚 、坦桑尼亚和赞比亚等国。是南非的国兽 。

幼儿园小班美术教案 篇8

　 活动背景及活动目标：

　1
、通过画爸爸妈妈的自画像、幼儿打扮衣服的方式
，培养幼儿热爱爸爸妈妈的情感
。

　2 、引导幼儿用简单的线条和画圆
、敲印章的方法打扮衣服。

　 活动重点、难点：

　培养幼儿简单的设计能力，从而开拓幼儿的思维发展 ，达到把父母亲的长相及某些特点能记在心里 。

　 活动准备：

　通知书 、画好轮廓线的爸爸妈妈的衣服或裙子
、绘画工具（笔、印章）

　 活动过程：

　1 、 发放通知书，要求各位家长能仔细看
。

　2
、 家长在自己家中画自己的自画像。

　3、 把画好的自画像带到幼儿园 。

　4 、 组织幼儿在区域活动时间打扮自己爸爸妈妈的衣服或裙子。引导幼儿用格子线或画圆的方法打扮
，画好后在空地方用印章印上图案
。

　5、 把爸爸妈妈的像与幼儿打扮的衣服结合起来，装饰在墙面上。

　 教学反思：

　通过这次活动培养了幼儿的爱父母情操 ，培养了动手能力 。并且给幼儿父母亲和幼儿共同完成一项作业的机会
。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者
，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据 ，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的小班美丽的蝴蝶美术教案
，仅供参考，希望能够帮助到大家 。

小班美丽的蝴蝶美术教案1

　 游戏目标

　1
、宝宝能高兴得进入活动 ，练习手指的精细动作
，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力
。

　2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“ 、
”美丽”；体验成功的喜悦。

　 游戏过程：

　1
、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么 。教给宝宝说“蝴蝶 ”和“美丽”
。

　2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒 、蝴蝶翅膀
、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习 ，认识形状
，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳
” 。

　3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳 ，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮
。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起
，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作 ，家长跟在宝宝后面学说儿歌
，注意节奏的轻缓 。

　4 、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

　蝴蝶蝴蝶真美丽，（模仿蝴蝶飞的动作 ，原地抖翅膀）

　身上有件花花衣。（互相拍打对方的身体）

　我们也来扮蝴蝶
，（面对面拉住手，向左移再向右移）

　跟它一起做游戏
。（拍手转一圈回到原地）

小班美丽的蝴蝶美术教案2

　活动描述目标

　能将正方形纸对折 ，撕出两个相同的三角形
，并拼贴成蝴蝶。

　体验撕贴的乐趣 。

　让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受
。

　能在集体面前大胆发言 ，积极想象
，提高语言表达能力。

　活动准备

　经验准备：

活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状 ，发现蝴蝶的对称美 。

　物质准备：

　（1）蝴蝶，蝴蝶折纸的范例
。

　（2）各色大小不同的正方形纸
，图画纸
、糨糊、彩色水笔等。

　活动指导

　1 。出示蝴蝶，直接引入
。

　★引导语：这是什么？它长什么样子？"屈 ，老师。教
，案，网"蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？

　★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识 ，说说蝴蝶翅膀的形状
，理解"对称"的含义 。

　2
。欣赏范例。

　★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法 ，激发幼儿制作的兴趣 。

　★提问：老师制作的蝴蝶
，它的翅膀是什么形状的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色 、大小）

　★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

　提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么形状的纸？怎么折？

　3
。引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。

　★出示正方形色纸
、图画纸、糨糊等材料 ，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么？再做什么？

　★注意帮助幼儿积极思考
，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤 。

　4
。幼儿操作，教师巡回指导。

　5 。作品展示
。

　教学反思：

　教育内容的选择 ，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物
，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳 ，形态各异
，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢 ，同时
，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征 ，我选择了这节美术课。

小班美丽的蝴蝶美术教案3

　活动目标：

　1 、感知蝴蝶的外形特征
，并对蝴蝶产生兴趣 。

　2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动
。

　3
、培养幼儿初步的创造能力。

　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动 ，体验绘画活动的乐趣 。

　活动准备：

　人手一份彩笔
，画有蝴蝶轮廓的纸 、以及范画
、等若干
。

　幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》

　活动过程：

　一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

　“小朋友们 ，今天，我们班上来了一位小客人
，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来 ，你们看…… ”。出示蝴蝶教具
，引导幼儿观察 。

　二 、出示各种各样的蝴蝶，感知蝴蝶的外形特征。

　“你们看 ，蝴蝶是什么样子的
，谁能告诉我呢？
”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀
、身体、触角等等
。

　三 、教师示范

　“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶 ，但是
，它少了什么呀？ ”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。
”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块 ，我们涂的时候
，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了 ，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根 。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了
。”

　提出要求：

　1
、现在
，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

　2、管好自己的蜡笔宝宝 ，拿自己的纸 。

　3 、幼儿作画
，教师巡回指导
。

　提醒：用力均匀
、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

　四、结束作画

　请画完了的小朋友到后面坐好 ，并发给其一个小蝴蝶
，进行交流 。

　教学反思：

　孩子们学习积极性高
。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔 ，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因
，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致 ，大家认为
，活动时间太长，在这次活动中 ，教师的活动程序清晰有序，过程生动 、有趣
，方法得当 。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态
、语言、语气始终充满感染力 ，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极 、主动参与到活动中
，因此，整个活动过程气氛活跃 ，效果理想
。

小班美丽的蝴蝶美术教案4

　 内容：

　美丽的蝴蝶（棉签画）。

　 目标：

　1
、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色 。

　2、幼儿体验做画的乐趣。

　 准备：

　棉签
，各色颜料，蝴蝶轮廓底稿人手一份
。

　 指导步骤与重点：

　一 、导入

　1教师出示蝴蝶轮廓图 ，激发幼儿兴趣。

　师：春天来了
，有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了，我们离开帮它穿上花衣裳好吗？

　二
、给蝴蝶穿衣服

　1、教师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服 。

　师；现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服 ，让它变得更美丽好吗？拿一根棉签蘸一种颜料
，轻轻点一点就可以了
。

　2 、请个别幼儿尝试作画，教师指导。

　3
、幼儿集体作画 ，教师巡回指导 。

　三、蝴蝶飞飞

　1 、教师评价个别幼儿的作品，提出要求
。

　2
、引导幼儿互相欣赏作品
，感受蝴蝶的美丽。

小班美丽的蝴蝶美术教案5

　 活动目标

　能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形 ，并拼贴成蝴蝶 。 体验撕贴的乐趣
。

　 活 动准备

　 经验准备： 活动前组织幼儿观察蝴蝶
，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。

　 物质准备： (1)蝴蝶 ，蝴蝶折纸的范例 。(2)各色大小不同的正方形纸
，图画纸、糨糊 、彩色水笔等
。

　 活动指导

　1．出示蝴蝶，直接引入。

　★引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

　★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识 ，说说蝴蝶翅膀的形状
，理解“对称 ”的含义 。

　2．欣赏范例。

　★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法 ，激发幼儿制作的兴趣
。

　★提问：老师制作的蝴蝶
，它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)

　★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

　提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?

　怎么折?

　3．引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法 。

　★出示正方形色纸
、图画纸、糨糊等材料 ，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?

　★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤
。

　4. 幼儿操作
，教师巡回指导。

　5. 作品展示 。

小班美丽的蝴蝶美术教案6

　 活动目标

　1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀
。

　2. 贴图形片时能靠近身体贴，知道身体两边的翅膀要对称。

　3. 喜欢粘贴活动 ，感受蝴蝶的美丽 。

　4. 培养幼儿的观察 、操作
、表达能力
，提高幼儿的审美情趣及创新意识
。

　5. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 活动准备

　电子课件、固体胶 、画纸
、三角形圆形椭圆形纸片 。

　 活动过程

　(一)初步了解蝴蝶外形特征

　1. 听音乐模仿小蝴蝶入场 ，引出主题
。

　师：我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。

　2. 师：瞧
，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶 。(出示多幅蝴蝶感受蝴蝶的美。)

　师：蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹 ，身体
，触角说)

　3. 观看幻灯片，引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的
。

　师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?

　(二)学习粘贴蝴蝶的方法 ，幼儿制作
，教师指导。

　1. 出示PPT展示教师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望 。

　师：老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶 ，你们看都有什么形状呀?

　2. 介绍材料，幼儿制作
，教师巡回观察指导
。

　师：小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?

　师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。

　3. 摆出蝴蝶身体 、翅膀，再粘贴 。

　 作品赏析

　分组展示作品 ，看看谁的蝴蝶最漂亮
。

　结束部分

　小朋友带好自己的作品
，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。

　 教学反思 ：

　由于本次活动的'开展，是从孩子的兴趣点生成的 ，所以幼儿对整个活动充满了兴趣
，他们的积极性
、主动性得到了很好的激发 。活动中蝴蝶的欣赏、多媒体课件的运用 、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类
、成长过程、身体特征 ，使重点和难点的学习得到很好的解决
，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐
。

小班美丽的蝴蝶美术教案7

　 活动背景：

　春天到了 ，蝴蝶在校园里的飞来飞去
，它们鲜艳的色彩吸引了许多小朋友。他们说：“我看到了一只白蝴蝶，
”“我看到了一只颜色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的 ”等 ，蝴蝶身上美丽的图纹成为了孩子的兴趣点，于是开展了本次美丽的蝴蝶的活动 。

　 活动目标：

　1 、了解蝴蝶的特征
，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶
。

　2
、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。

　 活动准备：

　多媒体、故事 、绘画工具

　 活动过程：

　一
、欣赏散文

　1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？

　2 、蝴蝶的眼睛在哪里？

　二
、看看说说：

　1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶

　2 、你看到的蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花纹又怎样？

　引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹 。

　小结：我们可以发现，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹
、大小都是一样的 ，我们称之为对称。

　三、幼儿画蝴蝶

　1 、鼓励大胆画出蝴蝶的外形
。

　2
、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。

　3、引导幼儿大胆选择颜色 。

　四 、剪贴蝴蝶

　将自己画的蝴蝶剪下
，布置墙面“蝴蝶园
”
。

小班美丽的蝴蝶美术教案8

　活动目标

　1.初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。

　2.能用简单的语言描述自己的观察结果 。

　3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦
。

　4.乐意与同伴合作游戏 ，体验游戏的愉悦。

　活动准备

　1.将幼儿收集的蝴蝶标本、布置成展览台 。

　2.幼儿用书
、挂图
。

　活动过程

　1.导入活动。

　教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事 。

　2.阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》
，引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点 ，了解有关蝴蝶的生活习性
。

　教师小结：

　蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多
，爱吸食花蜜 。蝴蝶的翅膀阔大，颜色美丽 ，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长
，翅膀和身体上有各种花纹
。

　3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

　阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》 。

　教师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?

　幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，教师提升幼儿的认识结果
。

　幼儿用排序 ，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

　活动延伸

　阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景 。

小班美丽的蝴蝶美术教案9

　教学目标:

　运用图形组合画出蝴蝶
，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶 、花朵
。

　喜欢蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂
、蝴蝶）。

　教学准备：（认知准备）事先说说看看各种蝴蝶 。

　(材料准备)课件、范例 、砂皮纸
、刮蜡纸、蜡笔 、
。

　教学过程：

　一
、美丽的春天

　——现在已经是春天了 ，让我们一起去外面走走看看吧！（出示课件）

　——春天来了
，小燕子从温暖的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。

　柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽 ，柳条披上了绿衣裳 。迎春花、樱花 、桃花
、白玉兰、山茶花都开放了
。

　天气渐渐暖和了
，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻便的衣服 ，一起高高兴兴地春游去！

　——我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？（蝴蝶）

　二 、美丽的蝴蝶

　1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！

　——蝴蝶身上有什么？

　——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢！

　2
、说说画画蝴蝶

　——今天这些蝴蝶还飞到了中一班
，让我们仔细看看这些美丽的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜欢哪一只？

　——蝴蝶还有一个小秘密，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样 ，就叫对称对称
，高。

　——让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧 。

　——先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条 ，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀
，上面大大是前翅，下面小小是后翅
。画好左边画右边 ，左右两边一定要对称
，翅膀一个大一个小，蝴蝶肯定要飞不起来了 ，要摔下去了
，一样大小，最后加上各种好看的花纹 ，同样左边右边也要对称。

　——我们的面前有这么多美丽的草地
，请你快让小蝴蝶飞上草地吧 。（选择自己喜欢的画纸：砂皮纸 、刮蜡纸）

　三
、幼儿作画，教师指导

　1、各种方向的蝴蝶 ，蝴蝶的翅膀 、花纹要对称
。

　2
、不同的线条装饰（刮蜡纸）
，运用不同色块涂色（砂皮纸）。

　延伸活动：

　将美丽的蝴蝶放入美工区让孩子们继续完成，将完成的作品剪下布置教室 。

小班美丽的蝴蝶美术教案10

　 设计意图：

　春天里 ，美丽的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们经常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追逐飞舞的彩蝶
。本活动“美丽的花蝴蝶”追随孩子的兴趣
，通过提供丰富多样的材料（蝴蝶的视频、），让幼儿在充分感知 、体验
、交流的基础上去探究和发现蝴蝶的美丽 ，从而使幼儿愿意大胆的用绘画来表达表现。

　 活动目标：

　1. 了解蝴蝶的外形特征
，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽 。

　2. 能用多种材料大胆进行表现，爱护自己和别人的作品
。

　3. 大胆尝试绘画 ，并用对称的方法进行装饰。

　4. 让幼儿体验自主、独立 、创造的能力 。

　5. 培养幼儿的技巧和艺术气质
。

　 活动准备：

　1. 活动前带领幼儿一起去户外观察过蝴蝶

　2.三原色水粉颜料

　3. 滴管
、抹布、水粉笔等材料

　4. 不同材质的蝴蝶轮廓图

　5. ppt课件一份

　 活动过程：

　一 、欣赏导入——引出蝴蝶

　师：（出示PPT1）春天到了
，嫩绿的小草钻出了地面，美丽的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌 ，蜜蜂忙着采蜜
，小朋友在快乐的郊游 。瞧！谁也来了？

　二、观察蝴蝶——感知蝴蝶对称的特点

　1.出示PPT2：蝴蝶长得怎么样？它哪里最美？

　2.教师小结：蝴蝶蝴蝶真美丽，两根胡须头上翘 ，身穿对称花花衣
，春天里来把舞跳。

　3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友，你喜欢那一只？它翅膀上的花纹是怎么样的？

　（引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色
、线条、图案进行欣赏）

　4.教师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹 ，而且它们都是对称的
。

　三 、幼儿装扮蝴蝶——表现蝴蝶对称的翅膀

　1.介绍作画材料

　2.讨论：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢？

　3.幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。

　四
、作品欣赏——再次激起表现蝴蝶的兴趣

　你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的？

　 活动反思：

　本课采用蝴蝶和影像通过多媒体播放
，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景 。在动手制作的环节中 ，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动
，从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣
。在评价的环节 ，采取“展览 ”的形式进行互评、师评等多元化评价
，使不同能力的幼儿都有收获，在评价中得到提高。

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