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四年级数学小报做法如下
1.拿出准备好的A4纸 ，马克笔和勾线笔 。
2. 在A4纸上确定好要画的手抄报的大概位置 。
3.用勾线笔在A4纸上画出手抄报上全部的框架部分。
4.在框架的周围画一些橡皮 ，三角板，圆规和立体图形的装饰物 。
5.?接着 ，在手抄报上面的位置写出大标题“四年级数学报”
6.将手抄报上的框架和内容部分涂上漂亮的颜色 。
知识科普：
手抄报 ，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形 ，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏 ”主持抄发 、以地方官吏为主要对象的手抄报 ，史称“邸报 ” 。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸 。?
在学校 ，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式 ，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。
使一张手抄报在有限的空间内 ，既容纳一定的知识内容 ，版面设计又精彩又美观是很难的 。对编者来说，组稿 、编辑、排版 、插图 、书写 ，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程 ，是他的文化修养 、生活情趣 、精神风貌和艺术修养的综合体现 。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。
办手抄报 ，从总体上考虑 ，首先要确立主题思想 。一期手抄报，版面很有限 ，要办出特色 ，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩 。版面编排和美化设计 ，也要围绕着主题 ，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一
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四年级上册数学第一单元思维导图：
人教版数学四年级上册第一单元围绕“大数的认识”进行学习 ，教学生简单认识亿以上的数 ，以及认识并学习使用计算器和算盘。
“大数的认识 ”思维导图大纲
1.1. 大数的组成
1.1.1. 计数单位
1.1.1.1. 作用
1.1.1.1.1. 计量数的大小
1.1.1.2. 定义
1.1.1.2.1. 相邻两个计数单位之间的进率是10
1.1.1.3. 个，十 ，百 ，千，万 ，十万 ，百万，千万 ，亿 ，十亿，百亿，千亿
1.1.2. 数位
1.1.2.1. 定义
1.1.2.1.1. 数中每一个数所占的位置叫数位
1.1.2.2. 从个位起 ，每4位位一级 ，依次为：个级、万级、亿级
1.1.3. 位数
1.1.3.1. 一个整数中有几个数字就是几位数
1.2. 大数的读法
1.2.1. 读法一
1.2.1.1. 把数中的数字放在数位表中（右对齐）
1.2.1.2. 先读亿级，读完加一个“亿 ”字
1.2.1.3. 再读万级 ，读完加一个“万”字
1.2.1.4. 最后读个级数
1.2.2. 读法二
1.2.2.1. 四位分级
1.2.2.1.1. 从高位读起 ，先读亿级数，再读万级数 ，最后读个级数
1.2.3. 含0读法
1.2.3.1. 每级末尾的0 ，不论有几个都不读
1.2.3.2. 其他数位上的一个0或连续几个0，都只读一个0
1.2.3.3. 读数要用语文字 ，不能用数学字
1.3. 大数的写法
1.3.1. 写法一
1.3.1.1. 根据数位表写
1.3.1.1.1. 先写亿级数 ，再写万级数，最后写个级数
1.3.1.2. 哪一数位没有单位 ，就在数位上写0占位
1.3.2. 写法二
1.3.2.1. 找出“亿 ”字和“万 ”字
1.3.2.2. 先写亿级数（“亿”字左边的数）
1.3.2.3. 再写万级数（“亿”字和“万 ”字之间的数）
1.3.2.4. 最后写个级数
1.3.2.5. 除最高级外 ，每级数都要有4个数位，不足4位的，在位数前面加0
1.4. 大数的比较
1.4.1. 数位数
1.4.1.1. 位数不同
1.4.1.1.1. 位数多的数大 ，位数少的数小
1.4.1.2. 位数相同
1.4.1.2.1. 先比较第一个数字（最高位） ，如果相同，就比较下一位...
1.4.1.2.1.1. 遇到位数数字不同时
数字的的一方更大
1.4.2. 排序
1.4.2.1. 把几个数按照从小到大或从大到小进行排列
1.4.2.1.1. 最小的数<第二小的数<第三小的数<......<最大的数
1.4.2.1.2. 最大的数>第二大的数>第三大的数>......>最小的数
1.5. 大数的改写
1.5.1. 整万数改写成以“万 ”为单位的数
1.5.1.1. 去掉末尾的4个0 ，再在后面加上一个“万”字
1.5.2. 整亿数改写成以“亿 ”为单位的数
1.5.2.1. 去掉末尾的8个0 ，再在后面加上一个“亿 ”字
1.5.3. 注意
1.5.3.1. 大数的改写，数的大小没有发生变化 ，用“=”连接
1.6. 求近似数
1.6.1. 非整万数省略万位后面的尾数
1.6.1.1. 千位是0到4
1.6.1.1.1. 直接去掉万位后面的所有数字 ，再写一个万字
1.6.1.2. 千位是5到9
1.6.1.2.1. 万位上进1后，去掉万位后面的所有数字 ，再写一个万字
1.6.2. 非整万数省略亿位后面的尾数
1.6.2.1. 千万位是0到4
1.6.2.1.1. 直接去掉亿位后面的所有数字 ，再写一个亿字
1.6.2.2. 千万位是5到9
1.6.2.2.1. 在亿位上进1后，去掉亿位后面的所有数字 ，再写一个亿字
1.6.3. 注意
1.6.3.1. 求近似数时 ，数的大小发生变化，用“≈ ”链接
1.7. 数的产生
1.7.1. 古代记数方法
1.7.1.1. 实物记数
1.7.1.2. 结绳记数
1.7.1.3. 刻道计数
1.7.2. 记数符号
1.7.2.1. 巴比伦数字
1.7.2.2. 中国数字
1.7.2.3. 罗马数字
1.7.2.4. 阿拉伯数字（常用）
1.7.3. 自然数
1.7.3.1. 表示
1.7.3.1.1. 表示物体个数的1 、2 、3、4...都是自然数
1.7.3.1.2. 一个物体也没有，用0表示
1.7.3.2. 特点
1.7.3.2.1. 最小的自然数是0
1.7.3.2.2. 没有最大的自然数
1.7.3.2.3. 自然数的个数是无限的
把大纲中的要点写清楚 ，主次分明 ，版面新颖活泼 。最后注意整洁美观，这样就制作好啦 。
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