天宫课堂授课观后感篇1
2022年3月23日15:40 ，“天宫课堂”第二课正式开讲。“太空教师 ”翟志刚、王亚平 、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课 。
此次 ，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣 。师者 ，传道授业解惑也。但是 ，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天 ，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空 ，并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业 ”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空 ，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下 。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话 ，那么强大的综合国力 、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙 。
中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅 ，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而 ，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求 。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业 。这次太空授课 ，激发了学生们对学习的内心喜爱 ，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心 ，激励培养我们未来的接班人。
天宫课堂授课观后感篇2
和孩子们共同观看了“太空级”教师授课 ，体验了真正的零延时空中课堂!这份震撼的全球学习资料，独特的天地互动式授课让我们感受了和陆地上不同的`科学课堂 。当天籁之音从空间站实验舱里传回地面大课堂 ，所有人凝神屏息 、目不转睛 ，时不时传来阵阵惊叹，作为孩子们的科学老师 ，我知道这些率真的眼神中充满着好奇 、震撼与骄傲 ，我想这就是中国科技的力量，是孩子们对科学最天然的兴趣 ，是我们对中国科技的民族自信心 。我相信 ，今日的航天种子已播撒成功，未来的璀璨星辰 ，中国航天少年将接力远航!
天宫课堂授课观后感篇3
今天的中国空间站太空授课让我大开眼界 ，看到了一些在地球上不可能完成的事，比如将乒乓球放入水中时，无论如何向下按 ，乒乓球只能漂浮在水面上 ，而当宇航员老师将乒乓球放入水中，并向下按时 ，乒乓球竟然浸没在水中 ，并且能够不上浮，这令我非常惊讶 ，浮力在太空中竟消失了 ，如此神奇，展现出了科学神秘的一面 ，让我留下了深刻的印象；还有当亚平老师告诉我们 ，他们在中国空间站可以看到16次日出时，我顿时有些羡慕 ，能看到如此美丽的景象 ，也是一种心灵上的享受。当亚平老师给我们展示完一个又一个奇妙的实验时，我想到的不仅仅是科学探索带给我们的乐趣，还有宇航员们不怕牺牲 ，艰苦奋斗 ，甘于奉献的 精神 品质，以及科研工作者们不懈的努力 ，辛勤的付出 。这些都令我十分敬佩 ，也值得我们青少年好好学习，为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的力量 。
天宫课堂授课观后感篇4
“天宫课堂 ”第二课3月23日下午在中国空间站开讲 ，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平 、叶光富将相互配合进行授课。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行 ，由航天员在轨演示太空“冰雪 ”实验 、液桥演示实验、水油分离实验 、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施 。“天宫课堂”第二课 ，旨在传播普及空间科学知识 ，激发广大青少年不断追寻“科学梦 ” 、实现“航天梦 ”的热情 。
众所周知，经过几代人的不懈努力 ，我国的航天事业取得了辉煌成就。我国航天人不畏艰辛 ，勇于攀登、奋发图强，他们在工作中精益求精，是一支特别能吃苦能战斗能攻关的队伍 ，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神传承下去 ，必须靠广大青少年接好班，因此 ，“天宫课堂 ”正是青少年航天梦开始的地方 ，也是展现航天精神的好平台 。
“天宫课堂 ”通过三位航天员惟妙惟肖的讲解，更能使青少年近距离深入了解航天知识 ，直观感受到科学的伟大奥妙之处 。观看完“天宫课堂”第二课 ，我受益匪浅，不仅认识到了航天事业的重要性 ，对学习科学的热情也更加强烈了。“天宫课堂 ”使我从小树立起了崇高理想 ，在我心里埋下了科学的种子，激发了我无尽的探索欲望!
天宫课堂授课观后感篇5
3月23日 ，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂 ”第二课 ，神舟十三号的翟志刚 、王亚平 、叶光富宇航员再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课 。
2021年12月9日，“天宫课堂 ”第一课正式开启 。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平 、叶光富相互配合进行授课 ，在中国空间站精彩开讲 ，并面向全球直播。这是时隔8年后，中国航天员再次进行太空授课 ，也是中国空间站首次太空授课活动 ，他们讲得精彩 、讲得成功，备受欢迎 。而继第一堂课后 ，“天宫课堂 ”第二课更加令人期待 。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行 ，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验 、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。例如 ，太空“冰雪”实验 ，演示失重状态下的饱和液体结晶现象 。“天宫课堂 ”第二课，旨在传播普及空间科学知识 ，激发广大青少年不断追寻“科学梦 ” 、实现“航天梦”的热情 。
“天宫课堂 ”第一课的太空实验我还历历在目：“太空健身 ”、“细胞培养” 、“浮力消失 ”…… ，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重 ，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。而“天宫课堂 ”第二课中 ，我印象最深刻的是水油分离实验，我们都知道 ，在正常环境下 ，水油是分离的；但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象 。真是太不可思议了！
通过天宫课堂 ，我不仅学到了奇妙的科学知识 ，同时也感受到科学技术的力量 。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立 ，飞天梦的实现 ，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力 ，学好科学知识 ，为未来中国科技发展贡献力量。
天宫课堂授课观后感篇6
今天老师带我们观看了神舟13号的课程，各个地区的人都在观看，有北京 ，济南 ，山东等地方 。神舟13号创造了许多个第一 。令我印象最深刻的就是那个水膜因为没有地球重力，水能飘在空中 ，用水冲一下又变成一个圆圆的水球。最有趣的是宇航员在里面滴几滴色素 ，从水球里面放一个橘子形的泡腾片 。不一会儿就像吃了好多好多气泡 。不一会儿就变得越来越大，越来越大。以前跟乒乓球那么大 ，现在都有手掌那么大了 。
叶光富叔叔给我们展示了如何在太空中转身 。他首先尝试了直接转身 ，可是转着转着他就飘起来了。然后他深呼吸一口气，他选择了深呼吸这个转身 ，结果他只是跳了起来 ，没有转身 。他给我们展示了如何在太空中转身 。第1种就是借助工具转身。第2种就是把双手伸开 。等转身完后再把双手伸回来 。第3种是将右手旋转就可以转身了。
这个实验太神奇了，向所有宇航员致敬。这是多少人的梦想 ，希望祖国越来越强大 。我们生在红旗下 ，长在春风里，人民有信仰，国家有力量 ，民族有希望 ，目光所至皆为华夏，五星闪耀即为信仰 。
神舟十三号航天员谁为青少年授课
《天宫课堂》观后感(15篇)
看完一部影视作品以后 ，从中我们收获新的思想 ，不妨坐下来好好写写观后感吧。那么观后感到底应该怎么写呢？下面是我收集整理的《天宫课堂》观后感，欢迎阅读与收藏 。
《天宫课堂》观后感1
仰望闪闪烁烁的星空 ，我们不禁萌发出无数的问号 ，在宇宙中，人可以正常行走吗？水和泡腾片在太空会碰撞出怎样的奇异景象？今天的“天空课堂”如一把钥匙 ，为我们解开重重谜团 。在太空 ，王亚平等三位宇航员老师如同魔法师，用双手为我们展现了一个个神奇的实验。他们语言幽默 、脉络清晰 ，时常引起我们一阵阵赞叹 。他们还向我们展示了“企鹅服 ”、小冰箱等太空必备品 。有趣的实验更是激发了我们对太空的好奇与畅想 ，渴望得到更多宇宙的奥秘。
看完这节课，我们更加憧憬太空，我的“航天梦 ”更加强烈 ，在王亚平阿姨的鼓励和祝福下 ，我们也更加明白当代青少年的责任之大，我们一定要好好学习 ，将来为中国航天梦作出贡献 。
《天宫课堂》观后感2今天我看了全球独家直播的“天宫课堂” ，用独家视角带我们从太空遥瞰地球，领略星辰浩瀚 。看航天科普课的N种打开方式 ，让我感受到了祖国新时代科技事业的发展强大 ，感受到了科技工作叔叔阿姨们把爱国之情 、报国之志融入科技创新的使命担当。新时代号角已吹响，星辰大海我们乘风破浪 ，我们要更加认真学习 ，为报效祖国打下坚实基础 。
《天宫课堂》观后感3在授课过程中，翟志刚老师出现得并不多 ，可他那默默为队友付出的身影却深深印在了我的脑海中 。这正像中国航天工程的缩影：有人要飞天 ，被世人所熟知；但也有千千万万个劳动者在为中国航天事业默默地添砖加瓦 、辛苦付出。他们是微小而不可缺少的螺丝钉，不容忽视。
王亚平老师则在授课过程中数次说道：“未来是你们的 ”不错，未来必定是属于我们的！我们作为新一代青年 ，要自觉担负起中国未来科技发展的责任 ，永不退缩、砥砺奋进，为实现真正的航天强国而奋斗 。
《天宫课堂》观后感4今天老师给我们看了一个太空的视频 ，有做实验的过程 ，我惊的下巴都合不上了 。
太空有三位大人，他们给我们做了一个实验 ，叫做乒乓求拂面。在我们生活的地球里 ，乒乓球一般是在浮上水面的，太空不一样 ，他们先将球放进水里不一会儿 ，乒乓球就沉在水里，像一块石头似的 ，你怎么放上来都放不上去 。第2个实验是给我们拿了一面镜子 ，水杯里的水倒在那上 。在生活地球里倒上一班会漏掉，不会浮在半空，可太空倒上水还得会变成一个球 ，风一吹还会轻轻摆动变成各种各样的形状 ，我们先看了，眼睛都大了 ，后来他们在将蓝色的颜色倒进水球里 ，竟然一滴水也没有了，真的是太神奇了
我以后一定要飞上太空。
《天宫课堂》观后感5中国航天人一直是一个无比浪漫的群体 ，他们致力于把满天神话变成现实 。嫦娥奔月 ，玉兔守候，夸父逐日 ，北斗指路 ，天问探火，祝融相随……
今日太空课堂时隔八年再度开课 ，看完了全程 ，我感受到了深深的震撼，中华儿女向来憧憬太空，从月球到火星 ，从火星到太阳 ，我相信有朝一日，宇宙之中必定红旗遍布 。
《天宫课堂》观后感6在这节神奇的太空课上 ，有些问题还有可能在飞船上得到验证和解答 ，让奇思妙想变成“眼前的现实 ”，这个“天地连线”的课堂 ，还有全国亿万人民的密集关注 ，强烈鼓舞了同学们，他们的科学意识 、想象力 、求异思维终于呈现了井喷。为我们搭建了宽敞的思维平台 ，提问机会 ，允许学生思想奔放甚至撒野奔跑，充分理解、包容其不足 ，同学们潜在的发散性思维 ，就能够喷薄而出 。
一堂课，让奇思妙想和怪想终于得到了回归，这种精神收获 ，要比课堂本身更有意义和价值 。如果我们平时的教育 ，也能想方设法，给我们制造提问机会 ，鼓励我们多提问 、善提问 ，这对于我们学生潜在的发展，以及创造活力 ，肯定是一个积极的推进。
《天宫课堂》观后感7宇宙无垠 ，烂漫浩瀚，如今我泱泱中华犹如一颗璀璨之星划破夜空 。
什么是大国风采 ，我想我国航天可以完美诠释 。
今天下午 ，我校组织观摩了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课。我们见识了一个崭新的世界，在茫茫的宇宙中繁星不是闪烁 ，而是长久散发着光芒；天空不是湛蓝 ，而是迷茫深邃的黑色。俯瞰地球，她是蔚蓝晶莹，在她的怀抱里孕育着人类源远流长的历史文化 。如今我们冲破大气层 ，正在观望着我们的摇篮 ，庆贺着祖国的伟大 。
翟志刚 、王亚平、叶光富三位老师，引领着青少年的我们走近了太空生活。他们的授课激发了我们的好奇心 ，让我们见识到了天地差异 ，感知到了宇宙的无穷奥秘、更是体验到科学探索的无限乐趣 。
《天宫课堂》观后感8今天我看了一场直播天宫课堂，三位伟大的航空航天员老师们 ，一位长得十分秀丽 ，扎着马尾辫，时常露出美丽的笑容 。两位长得健美精神百倍 ，在那一望无际的宇宙当中 ，他们为祖国做出了伟大的贡献。那一句“我已出仓，感觉良好！ ”这简单的一句话 ，不知安抚了多少人的心 。有了您们的付出 ，我们一定会成为航天强国 。为祖国的未来做出贡献，而祖国的未来靠的是我们这群祖国的花朵，所以加油吧 ，努力吧！让我们的祖国走向新高 ，总有一天，雏鹰要展翅高飞 ，就用那坚定的毅力以及那双双翅抵挡住那猛烈的暴风 ，飞往那广阔的蓝天，就让我们飞向成功吧！在那无尽的宇宙中探索出属于我们的舞台 ，加油吧 ，开拓出属于我们伟大未来，那将是我们的时代！
《天宫课堂》观后感9我看了有关“航空 ”的知识课堂 ，我看到视频中的地球十分壮观美丽。我了解到宇航员在舱里面的活动如：在空中运动健身 ，利用飘浮原理做有趣的实验等等 。我感觉充实了我的知识，使我的眼界开阔 ，让我了解到以前从未接触过的知识领域 ，了解到大自然的知识 。我对这次的知识课堂的举办感到十分的开心与兴奋，希望下次还能再举办类似的活动。
《天宫课堂》观后感10在那湛蓝的太空中，有一抹绚丽的`中国红,它是属于中国人的骄傲 。
今天 ，我们观看了王亚平阿姨的天宫课堂 。你们知道为什么航天员的面部看起来胖胖的吗?那是因为失重的环境将致了他们血液分告布与地面不同 ，下肢的血液会上涌，所以才会出现这种情况。在太空中还有更神奇的呢!把乒乓球放在装了水的杯子里乒乓球并没有像在地面一样浮在水面上 ，而是停留在了水中 ，这是因为浮力是随重力产生的,在太空失重的环境下，浮力几乎消失,所以兵乒乓球浮不起来。太空可真奇妙啊我多想去看一看 。
《天宫课堂》观后感1120xx年12月9日下午三点四十分翠微小学本校区的全体同学一起观看了一节由翟志刚 、王亚平 、叶光富三名宇航员在空间站给我们上的一节太空授课 。
三名宇航员在空间站里向大家展示了他们的工作场景 ，还一一解决了同学们那些藏在心里很久没有答案的问题。这让观看的同学们有了兴致 ，觉得自己心里的问题终于有了确切的答案 。宇航员们还给同学们演示了在微重力环境下细胞学实验、物体运动 、液体表面张力等许多有趣的小实验，很多同学看到那些不可思议的实验都发出了阵阵感叹 。
这次太空授课不仅让我们了解了在太空发生的奇妙现象 ，还激发了同学们对科学和太空的兴趣 ，好多同学说长大后也要当一名宇航员。
《天宫课堂》观后感12这次的太空课堂非常有趣，航天员在为我们在太空做了许多的实验 ，并且解答了我们的许多疑惑 。令我最印象深刻的一个实验就是：水膜张力试验 。在太空中 ，水膜张力和地球上是截然不同的。在太空中你可以抽一层水膜出来，把它放在一个架子上面，然后再往里面注水 。水膜因为张力很大 ，所以就可以变成一个大泡泡 ，里面充满水的大泡泡 。在这个大泡泡里面放点色素再放上一个泡腾片，水球里面这样整个水都会“沸腾”起来！非常神奇！
这次太空课堂让我们“走出了教室 ，让我们放眼太空 ”。让我又深刻体会到了太空的奥秘与神奇 。在太空中 ，还有许多的未知等待着我们去探索 。我们现在就要好好学习，争取以后为祖国的。太空科技事业做贡献！
《天宫课堂》观后感13今天我们的老师在大屏幕上放了天空课堂 ，天空课堂主要讲的是宇宙里的东西。
宇宙里可有意思了 ，你的上半身往左转，你的下半身就会往右转 ，而且还会漂浮起来 ，最有趣的是宇航员在宇宙飞船里做了一个实验宇航员先拿了一个框子，之后沾上了一些水就变成了一个水膜又在水磨里加上一滴一滴的水 ，这个水么就越来越膨胀了 ，我们的叶老师还在这个水球里打了一些空气，这样我们看起来就像水中球，最后 ，我们的两名宇航员在水球里面注册了一滴颜料 ，这个水球突然就变成了蓝色的 。
而且我们的杯子不盖盖子，在宇宙飞船里能飞起来 ，而且一滴水都撒不了 。
宇宙真有趣啊 ，我长大真想当一个宇航员。
《天宫课堂》观后感14今天，我观看了一个名叫“中国空间站天宫课堂 ”的直播课 。这个视频主要讲述了“太空教师”翟志刚 、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来的一场精彩的太空科普课 。
我觉得最神奇的情节是水球。第一处就是王亚平老师做了一个水球 。它非常漂亮 ，只见王亚平老师将水滴放进水膜中 ，然后水膜会一点点变厚，继续向水膜里添加水滴 ，最后变成了一个漂亮的水球 。王亚平老师还说在陆地上是做不了水球的 ，只有在微重力的情况下才能完成。
老师们的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他们一样勇敢地完成祖国神圣的太空任务 。
《天宫课堂》观后感15今天老师在大屏幕上给我们放了天宫课堂 ，我觉得天空课堂非常因为他都是写在宇宙里的东西 。
宇宙里可有意思了 ，会漂浮起来，最有趣的是，宇航员在宇宙飞船里做了一个实验 ，宇航员先拿了一个框子 ，之后粘上了一些水，就变成了一个水磨 ，又在水魔力加上一滴一滴的水 ，这个水就越来越膨胀了，我们的叶老师 ，还在这里个水球里打了一些空气 ，这样我们看起来就像水中球，最后 ，我们的两名宇航员在水球里注射了一滴颜料 ，这个水球，突然就变成蓝色的了。
虽然这是一堂简单的课 ，但是我从中感受到了宇航员的神奇 ，我以后一定要当宇航员 。
;神舟十三号航天员翟志刚 、王亚平 、叶光富为青少年授课 。
神十航天员王亚平北京时间2013年6月20日上午10点在太空给地面的学生讲课，此次太空授课主要面向中小学生，使其了解微重力条件下物体运动的特点、液体表面张力的作用 ，加深对质量 、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。
航天员将进行在轨讲解和实验演示 ，并与地面师生进行双向互动交流。2021年12月9日15时40分，“天宫课堂 ”第一课开始 ，神舟十三号乘组航天员翟志刚 、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课 。
3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景 ，演示微重力环境下细胞学实验 、物体运动 、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流 。女航天员王亚平将成为中国境内的第一位“太空老师 ”。
讲课意义：
本次航天任务中的“太空授课”环节旨在激发广大中小学生对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情 ，使中小学生走近航天、了解航天 、热爱航天 。
作为继美国之后第二个完成太空授课的国家 ，此次太空授课不仅将提升全民对航天的兴趣，还会从应用上推动天地大容量信息处理产业的发展 ，而大数据时代的来临将成为天地大容量信息处理产业发展的契机 。
同时这也意味着中国已经可以对地外航天器进行至少40分钟的实时监控 ，这意味中国已经拥有对洲际导弹进行全程的调整和监控能力。
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